大班跳格子聽評課記錄

大班跳格子聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：大班跳格子體育課

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：基本跳格子動作與游戲

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師以生動有趣的故事引入跳格子游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：教師采用講解、示范、學(xué)生練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本跳格子動作。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生之間能夠積極配合，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊精神。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放視頻和動畫，幫助學(xué)生更好地理解跳格子動作。同時，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了教學(xué)的趣味性和互動性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察和評估，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如能夠熟練地完成基本跳格子動作，并能夠參與相關(guān)的游戲。

2.知識掌握：

學(xué)生對跳格子動作的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地描述跳格子的基本動作要領(lǐng)，并能夠在實踐中正確地執(zhí)行。對于跳格子游戲的規(guī)則和技巧，學(xué)生也有一定的掌握程度，能夠積極參與游戲并展示出一定的技巧。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對跳格子游戲充滿了興趣和熱情。通過團(tuán)隊合作和競爭，學(xué)生培養(yǎng)了合作精神、競爭意識和公平觀念。同時，學(xué)生通過參與體育活動，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣和積極向上的精神風(fēng)貌。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對跳格子動作和游戲有了較好的理解和掌握。教學(xué)目標(biāo)得到了有效實現(xiàn)，學(xué)生的知識、技能和情感態(tài)度價值觀得到了全面發(fā)展。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個別差異，提供更多的實踐機(jī)會和個性化指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師以生動有趣的方式引入課程，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的實踐和體驗，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作精神。最突出的優(yōu)點是教師能夠積極與學(xué)生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供更加個性化的指導(dǎo)。其次，教師可以增加學(xué)生的實踐機(jī)會，通過更多的實踐活動和操作，提高學(xué)生的技能掌握程度。此外，教師可以注重教學(xué)資源的整合和利用，利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更加全面地了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了幫助教師成長，我計劃采取以下支持措施：首先，定期的教學(xué)研討會議，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和困惑，共同探討解決問題的方法。其次，提供專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會，讓教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理