《兩漢的科技和文化》聽課評課記錄1（新部編人教版七年級上冊歷史）

《兩漢的科技和文化》聽課評課記錄1（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《兩漢的科技和文化》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解兩漢時(shí)期的科技和文化。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示兩漢時(shí)期的圖片和文物，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討兩漢時(shí)期的科技和文化特點(diǎn)。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生積極參與回答。教師對學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、積極思考，并主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出良好的氛圍，大家互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師對時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、圖片等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了關(guān)于兩漢時(shí)期科技和文化特點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對兩漢時(shí)期的科技和文化有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶，能夠回答出關(guān)于兩漢時(shí)期的科技和文化特點(diǎn)的問題。通過課堂討論和小組合作，學(xué)生們對一些復(fù)雜的概念和事件有了更深入的理解。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如閱讀理解、分析思考等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過展示兩漢時(shí)期的科技成果和文化成就，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華文明的博大精深和持續(xù)發(fā)展。學(xué)生們對兩漢時(shí)期的科技和文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，對中華文明有了更深的自豪感和認(rèn)同感。同時(shí)，教師也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同文化和歷史時(shí)期的成就，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力，對兩漢時(shí)期的科技和文化進(jìn)行了深入的講解和闡述。教師的教學(xué)方法和課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，通過故事、圖片等吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。此外，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同的學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)和個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會(huì)等方式，了解教師的教學(xué)情況和改進(jìn)措施。同時(shí)，可