五年級上冊數(shù)學聽評課記錄《4.5 探索活動：梯形的面積》（3）-北師大版

五年級上冊數(shù)學聽評課記錄《4.5探索活動：梯形的面積》（3）-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：4.5探索活動：梯形的面積

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過一個有趣的梯形模型導入新課，引發(fā)學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段：張華老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講解梯形面積的計算公式時，老師讓學生分組進行實驗，自己動手剪出梯形并計算面積，提高了學生的實踐能力。

結束階段：張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、記錄筆記。學生之間的合作學習情況良好，分組實驗時能夠互相協(xié)助，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，老師也能夠有效地管理課堂。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、實物模型等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解梯形面積的計算方法和培養(yǎng)學生的實踐操作能力。通過張華老師的教學，大部分學生能夠掌握梯形面積的計算公式，并在實驗中運用所學知識解決問題。因此，教學目標得到了較好的實現(xiàn)。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對梯形面積的計算公式有了清晰的認識，并能夠運用到實際問題中。在技能掌握方面，學生通過動手實驗，提高了自己解決實際問題的能力，能夠獨立完成梯形面積的計算。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識與技能的培養(yǎng)，還注重學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過鼓勵學生參與實驗、提問和討論，使學生在學習過程中保持積極的態(tài)度。同時，學生在合作實驗中學會了互相協(xié)助，培養(yǎng)了團隊精神。這有助于學生的全面發(fā)展，提高他們的社會適應能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，充分激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。特別是通過實驗和討論，學生能夠更好地理解和掌握梯形面積的計算方法。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，有助于學生的全面發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以在導入新課時更加生動有趣，例如通過故事或現(xiàn)實生活中的例子來引發(fā)學生的興趣。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生更多地參與到教學過程中，提高他們的自主學習能力。此外，教師還可以加強對學生的個別輔導，關注學生的學習差異，幫助每個學生都能達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學實踐，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。同時，學?？梢蕴峁┮?/p>