人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)：第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》聽課評(píng)課記錄

人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)：第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示長(zhǎng)城的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的主要內(nèi)容。

展開階段，張老師采用了講授法和討論法，詳細(xì)講解了長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和軍事意義。在講解過程中，張老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.課堂管理

張老師在課堂中保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和軍事意義，提高學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)長(zhǎng)城的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們對(duì)長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和軍事意義有一定的了解，能夠回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的歷史和文化，學(xué)生對(duì)我國(guó)的歷史文化有了更深的了解和認(rèn)同，增強(qiáng)了民族自豪感。同時(shí)，長(zhǎng)城的建設(shè)和保衛(wèi)過程中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和克服困難的勇氣。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但仍有一些學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的部分知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)的頻率和質(zhì)量，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。特別是在課堂互動(dòng)和學(xué)生參與度方面，張老師做得很好，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。其次，張老師在講授過程中可以適當(dāng)增加一些歷史背景的拓展，讓學(xué)生更全面地了解歷史，提高他們的歷史素養(yǎng)。最后，張老師可以嘗試使用更多的教學(xué)手段和資源，如實(shí)物模型、多媒體課件等，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過這次聽課，我們可以了解張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。在后續(xù)聽課中，我們可以關(guān)注張老師是否能夠更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，是否能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。

為了幫助張老師成長(zhǎng)，我們可以提供一些支持措施。首先，一次教學(xué)培訓(xùn)，讓張老師了解更多的教學(xué)方法和技巧，提高