新版湘教版秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章分式課題同分母分式的加法和減法聽(tīng)評(píng)課記錄

新版湘教版秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章分式課題同分母分式的加法和減法聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章分式課題——同分母分式的加法和減法

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他利用PPT展示了同分母分式的加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。他詳細(xì)解釋了同分母分式加減法的運(yùn)算方法，并通過(guò)例題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出問(wèn)題和解答疑惑。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了同分母分式加減法的關(guān)鍵點(diǎn)。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT展示清晰明了，有助于學(xué)生理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用同分母分式的加法和減法運(yùn)算規(guī)則。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)同分母分式的加法和減法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則，解決相關(guān)問(wèn)題。但在部分學(xué)生的解答過(guò)程中，仍存在一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，有利于促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。但在部分學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解答疑惑，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。其次，針對(duì)部分學(xué)生在知識(shí)掌握上的不足，建議張老師在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課的教學(xué)效果和改