《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評(píng)課記錄3（新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史）

《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評(píng)課記錄3（新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《溝通中外文明的“絲綢之路”》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，為課堂教學(xué)提供了有效支持。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)展示一幅絲綢之路的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)絲綢之路的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，張老師簡(jiǎn)要介紹了絲綢之路的歷史背景，為新課的展開做了鋪墊。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，張老師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，使得學(xué)生對(duì)絲綢之路的歷史事件有了深入了解。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)絲綢之路的認(rèn)識(shí)和感悟，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了絲綢之路在中外文明交流中的重要作用。同時(shí)，張老師布置了一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于絲綢之路的短文。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了課堂互動(dòng)的質(zhì)量。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。觀察到大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、做筆記，課堂紀(jì)律良好。同時(shí)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片、視頻等，豐富了課堂教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，方便了課堂內(nèi)容的展示和學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了具有層次性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既注重了知識(shí)的傳授，也關(guān)注了學(xué)生能力的培養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)絲綢之路的歷史背景、重要事件和影響有了深入了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)絲綢之路的歷史事件、重要人物和影響有了較為準(zhǔn)確的掌握。在課堂討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷和闡述，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)絲綢之路的歷史意義和文化價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)絲綢之路的交流與融合，學(xué)生體會(huì)到了和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒的精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和民族自豪感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，如圖片、視頻等現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂教學(xué)形式豐富，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，可以了解其在改進(jìn)建議實(shí)施過(guò)程中的效果，并提供進(jìn)一步的支持和