晉教版地理七年級(jí)下冊10.4《日本──東亞的群島國家》聽課評(píng)課記錄

晉教版地理七年級(jí)下冊10.4《日本──東亞的群島國家》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：10.4《日本──東亞的群島國家》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示日本的地理位置和圖片，引起學(xué)生對(duì)日本這個(gè)國家的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授法和討論法，詳細(xì)介紹了日本的地理特征、氣候類型、自然資源等情況，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)日本地理特征的理解和看法。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了日本的地理位置和地理特征，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問和問題。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和分享。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解日本的地理位置、地理特征和氣候類型，以及培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和分析能力。通過課堂觀察和作業(yè)練習(xí)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)日本的地理位置和地理特征有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在圖紙上正確標(biāo)出日本的地理位置，并描述其地理特征。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)日本地理位置、地理特征和氣候類型的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂提問和小組討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題和展示自己的理解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋日本的地理現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和分析能力，以及對(duì)日本這個(gè)國家的好奇心和探究精神。通過展示日本的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)了學(xué)生對(duì)日本地理的興趣和好奇心，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的熱愛和對(duì)不同文化的尊重。同時(shí)，通過對(duì)日本地理特征的學(xué)習(xí)，學(xué)生也能夠認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果良好。特別是老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的能力值得稱贊，使得課堂更加生動(dòng)有趣。學(xué)生也在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，能夠積極參與討論和分享自己的觀點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提出問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ诮處熍嘤?xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源共享和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，幫助教師進(jìn)