八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元我是中國公民5.3《憲法保障公民權(quán)利》活動(dòng)探究型聽課評(píng)課記錄（粵教版）

八年級(jí)下冊(cè)第五單元我是中國公民5.3《憲法保障公民權(quán)利》活動(dòng)探究型聽課評(píng)課記錄（粵教版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：憲法保障公民權(quán)利

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放憲法保障公民權(quán)利的短片，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，教師運(yùn)用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握憲法保障公民權(quán)利的知識(shí)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論和提問。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)憲法保障公民權(quán)利的內(nèi)容感興趣。學(xué)生專注度高，能夠認(rèn)真聽講和完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠積極配合同伴完成小組討論和作業(yè)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體短片和案例分析等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時(shí)提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)憲法保障公民權(quán)利的知識(shí)有了深入理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)憲法保障公民權(quán)利的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂討論、案例分析和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過生動(dòng)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法保障公民權(quán)利的重要性和意義，激發(fā)了學(xué)生對(duì)法律和公民權(quán)利的興趣和認(rèn)識(shí)。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)憲法和公民權(quán)利的尊重和重視，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感起到了積極的促進(jìn)作用。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度較高，對(duì)技能的掌握程度較好。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)也有效地促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和把握，能夠通過生動(dòng)的案例和討論引導(dǎo)學(xué)生思考和理解憲法保障公民權(quán)利的重要性。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。

-在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生在小組討論等活動(dòng)中的積極參與和合作。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富和多樣化的使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，以提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同探討如何提