【生物】種子的萌發(fā) 教案-2024-2025學(xué)年人教版生物七年級下冊

第一節(jié)種子的萌發(fā)課題種子的萌發(fā)課型新授課課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能1.描述植物種子主要由種皮、胚等組成。2.說出種子萌發(fā)的過程及其萌發(fā)需要的外界條件。過程與方法1.學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。2.通過觀察,嘗試設(shè)計探究方案。教學(xué)重點1.描述植物種子主要由種皮和胚等組成。2.說出植物種子萌發(fā)的過程及其萌發(fā)需要的外界條件。教學(xué)難點1.設(shè)計對照實驗,進行有效探究,體驗科學(xué)研究和自主學(xué)習(xí)的過程。2.將設(shè)計的方案書面化,形成完整的實驗報告。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作、探究。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課通常，播種后不久就能見到幼苗出土，但有時把種子播下后，很長時間都不見幼苗長出來。這是為什么呢？種子的萌發(fā)有什么奧秘呢？學(xué)生思考討論。創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、探究新知探究一、種子的結(jié)構(gòu)活動一：觀察我們生活中常見的植物種子,兩名同學(xué)為一組對這些種子進行觀察,觀察的時候小組同學(xué)之間可以互相交流,看看不同的植物的種子在形態(tài)、大小、顏色、質(zhì)量等各個方面都有哪些特點?找同學(xué)來總結(jié)下你觀察的結(jié)果。不同種子的形態(tài)、顏色、大小、重量以及壽命長短都是不同的。但種子在適宜的情況下都能萌發(fā)出小幼苗,那么種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否相同呢?下面我們通過實驗來探究種子的結(jié)構(gòu)(板書)。活動二：觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)。對照教材63頁的圖用放大鏡對大豆的種子進行觀察,找到種子的各部分結(jié)構(gòu),并完成學(xué)案。對學(xué)生學(xué)案結(jié)果投影展示,其他同學(xué)指出錯誤。并以提問的方式對大豆種子結(jié)構(gòu)進行精講。(1)種皮的作用?(2)有幾片子葉?什么作用?(3)胚的組成。學(xué)生：不同植物種子的形態(tài)、大小、顏色都是不同的。分組觀察實驗,對照課本上的插圖認識大豆種子的結(jié)構(gòu)。實驗后完成學(xué)案。學(xué)生回答:(1)保護。(2)2片;貯藏營養(yǎng)。(3)胚根、胚芽、胚軸和子葉。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、獲取信息的能力。引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)探究的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和總結(jié)分析問題的能力。活動三：觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)【觀察】玉米種子的結(jié)構(gòu)在玉米種子的縱剖面上滴加一滴碘液,觀察有什么現(xiàn)象?然后對照學(xué)案上的圖用放大鏡對玉米種子縱剖面進行觀察,找到相對應(yīng)的各部分結(jié)構(gòu),并完成學(xué)案相應(yīng)的內(nèi)容。對學(xué)生學(xué)案結(jié)果投影展示,其他同學(xué)指出錯誤?！咎釂枴?1)變藍的部分是什么?(2)有幾片子葉?(3)貯藏營養(yǎng)的部位是哪里?通過動手實驗,對玉米種子的結(jié)構(gòu)與功能有了全面的認識。學(xué)生經(jīng)過討論后,進行回答:(1)胚乳。(2)1片。(3)胚乳。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和總結(jié)分析問題的能力。活動四、大豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的比較小組內(nèi)討論交流,兩種類型的種子有什么相同點和不同點。完成學(xué)案,小組內(nèi)4名同學(xué)互相交流討論。對學(xué)生學(xué)案結(jié)果投影展示,其他小組同學(xué)校正,找出存在的問題并改正?！咎釂枴?1)有什么相同點?(2)有什么不同點?活動五：種子萌發(fā)的過程種子的基本結(jié)構(gòu)是一樣的，那么種子的萌發(fā)過程呢？積極思考與討論。完成學(xué)案。學(xué)生回答:相同點:都有種皮和胚。不同點:子葉數(shù)目不同;貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)不同;大豆沒有胚乳。學(xué)生：胚根最突破種皮，發(fā)育成根；胚芽發(fā)育成連接根和莖的部位；胚芽發(fā)育成莖和葉；子葉逐漸消失。培養(yǎng)學(xué)人所長,與人共享的意識,提高表達交流的能力。活動四：種子萌發(fā)的自身條件【想一想】把所有的種子都種到土地里,每一顆種子都能萌發(fā)成為一個小幼苗嗎?提問：種子的萌發(fā)需要什么樣的自身條件？不一定。種子萌發(fā)需要的自身條件:具有完整的、有生命力的胚。對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的教育。在學(xué)習(xí)和生活中,要做一個誠實的人。探究六、種子萌發(fā)需要的外界條件種子要能萌發(fā)除了具備自身條件外,還需要適宜的外界條件。一周前每個小組圍繞一個環(huán)境條件進行了探究實驗,下面老師就請其中的四個組來匯報一下實驗過程。答辯問題:(1)可以在每個容器中放2粒種子嗎?為什么?學(xué)生在日常生活中很少有親自栽培植物的生活經(jīng)驗,在回憶科學(xué)探究的一般過程的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生小組合作,設(shè)計探究方案,引導(dǎo)學(xué)生選取一個外界條件今天,我們選出六位同學(xué)擔任觀察團成員,歡迎他們。他們將在每個小組匯報結(jié)束后提出問題,請各小組答辯,最后觀察團將對每個組進行評價打分。每組5分鐘時間。匯報按順序進行。教師點評:同學(xué)們能夠精誠合作,堅持完成這次的探究實驗,探究過程具有一定的科學(xué)性,實驗匯報真實可信,值得表揚,讓我們給自己掌聲鼓勵一下?！靖倪M實驗方案】能否改進實驗方案,只設(shè)計一個對照實驗,同時探究種子萌發(fā)需要的三個外界條件?改進后的實驗過程:(1)準備兩個大小相同的1000mL的燒杯,貼上標簽“甲”“乙”。(2)大豆裝在紗布中用橡皮筋固定在玻璃棒上,每個紗布中裝20粒大豆。(3)向燒杯中加入等量的600mL的煮沸過的涼開水,使中間的種子接觸到水面,插入溫度計。(4)甲裝置放在常溫的地方,用盒子罩住,乙裝置放在冰箱中,用盒子罩住。(5)5天后,觀察種子的萌發(fā)情況。同學(xué)們,根據(jù)你們開展的探究實驗,你能推測一下甲、乙兩個燒杯上、中、下大豆的萌發(fā)情況嗎?我們一起打開紗布看一看萌發(fā)情況。可以得出什么結(jié)論?請同學(xué)們組織一下語言,概括得出種子萌發(fā)需要的外界條件是哪三個?【補充解釋】因為種子中含有的淀粉和蛋白質(zhì)等復(fù)雜物質(zhì),只有在水和空氣充足、溫度適宜的條件下,才能轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌虮慌呶蘸屠玫暮唵螤I養(yǎng)物質(zhì)?！具M一步討論】如果我們本次實驗選用的是綠豆種子,那么水、空氣、溫度等外界條件對其他植物種子的萌發(fā)有沒有影響?【走進生活】俗話說:“春種一粒粟,秋收萬顆子”,農(nóng)民在播種上是很有講究的。(1)播種前為何要翻土、松土?(2)為什么許多作物都在春天播種?(3)在播種時,土壤為什么要保持一定的濕度?(2)探究光:陽光下和陰暗處有溫差,出現(xiàn)光和溫度兩個變量,可以怎樣改進?(3)探究溫度:冰箱里無光,與室溫下作對照,出現(xiàn)溫度和光兩個變量,可以怎么改進?(4)若條件適宜,有的大豆也沒有萌發(fā),你推測可能的原因有哪些?(5)用較多的涼開水淹沒種子來說明沒有空氣,你覺得這樣的實驗設(shè)計是否有缺陷?可以怎么改進?(6)通過同學(xué)們進行的幾個實驗,你認為種子的萌發(fā)是否需要土壤?可以如何設(shè)計對照實驗?zāi)?甲燒杯中間的大豆能萌發(fā),其他均不能萌發(fā)。種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。學(xué)生討論:(1)使土壤中有充足的空氣。(2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度,天寒地凍不適于播種。(3)土壤濕潤,有利于種子的萌發(fā)。嘗試控制實驗變量和設(shè)置對照實驗。而本節(jié)課把重點放在對實驗過程的科學(xué)性和實驗結(jié)果的分析上,強調(diào)實驗設(shè)計的不唯一性,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。整個實驗過程需要連續(xù)七天定時觀察、記錄,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。通過答辯環(huán)節(jié),解決學(xué)生心中的疑惑和在實驗中可能會遇到或存在的問題,開放思維。引導(dǎo)學(xué)生分析教師設(shè)計的實驗,對種子萌發(fā)的外界條件進行小結(jié)、分析,進一步加強學(xué)生設(shè)計探究方案、開展和總結(jié)探究實驗的能力。聯(lián)系生活實際,學(xué)以致用。三、課堂小結(jié)一、植物種子的結(jié)構(gòu)植物種子:種皮和胚,胚由胚根、胚芽、胚軸、子葉構(gòu)成。二、影響植物種子萌發(fā)的外界條件一定的水分、充足的氧氣、適宜的溫度。三、植物種子的萌發(fā)過程1.種皮吸水破裂后脫落2.胚根向下生長形成根3.胚軸上下伸長形成連接根和莖的部分4.胚芽背地生長形成莖和葉學(xué)生自主回顧本節(jié)所學(xué)所得。使本節(jié)課所學(xué)知識形成知識網(wǎng)。四、當堂演練1.下列有關(guān)種子結(jié)構(gòu)的描述中,正確的是 (C)A.種子的形態(tài)差異很大,種子的基本結(jié)構(gòu)差異也很大B.各種植物種子的營養(yǎng)都貯藏在胚乳里C.種皮具有保護作用,但它不是胚的組成部分D.具有子葉、胚芽、胚軸和胚根的種子都能萌發(fā)2.大豆種子的主要部分是 (C)A.種皮 B.胚根 C.胚 D.胚芽3.在大豆和玉米種子中,能為胚的萌發(fā)提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是 (C)A胚和胚乳 B.胚芽和胚軸 C.子葉和胚乳 D.胚芽和子葉4.在適宜的條件下,下列種子能夠萌發(fā)的是 (D)A.去掉胚乳的玉米種子 B.被蟲蛀空了的水稻種子C.切去胚的小麥種子 D.籽粒飽滿的菜豆種子5.下列有關(guān)種子萌發(fā)需要的外界條件的描述中,錯誤的是 (A)A.完整的、有生命力的胚 B.一定的水分C.充足的空氣 D.適宜的溫度【課堂反思】本節(jié)課學(xué)生的兩個重點活動是觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)和探究種子萌發(fā)的外界條件。提前布置學(xué)生浸泡雙子葉植物的種子,如大豆、蠶豆、花生等。大豆種子的胚芽比較小,不易觀察,可用蠶豆、花生的種子替換,觀察效果比較好。玉米種子的胚和胚乳緊緊地聯(lián)系在一起,不易剝離和觀察,可采用觀察鮮嫩玉米種子,并結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生進行觀察,這樣效果會好