云南省龍陵縣第三中學高一體育與健康《籃球運球、雙手胸前傳接球》說課稿 新人教版

云南省龍陵縣第三中學高一體育與健康《籃球運球、雙手胸前傳接球》說課稿新人教版主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以籃球運球、雙手胸前傳接球為主要內(nèi)容，旨在提高高一學生對籃球基本技能的掌握，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。通過實踐操作和互動教學，使學生充分體驗籃球運動的樂趣，為今后參加籃球比賽和健身鍛煉奠定基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生健康第一的核心理念，通過籃球運球和傳接球技能的學習，提升學生的運動能力、合作意識和社會責任感。學生將學會正確運用技術，增強身體素質，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作和遵守規(guī)則的良好習慣，為終身運動奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：籃球運球技巧的掌握。學生需要學會正確的運球姿勢和動作要領，包括手腕的靈活運用和球的穩(wěn)定控制。

-重點二：雙手胸前傳接球動作的規(guī)范性。強調(diào)傳球時的手型、力度和時機，確保球傳遞的準確性和穩(wěn)定性。

2.教學難點

-難點一：運球時手對球的控制。學生容易在快速移動中失去對球的控制，需要通過反復練習來提高手腕的協(xié)調(diào)性和對球的敏感度。

-難點二：傳接球時的時機把握。學生在傳接球時難以掌握時機，容易出現(xiàn)傳球過早或過晚，需要通過實際對抗練習來提高判斷和反應能力。

-難點三：動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。在運球和傳接球過程中，學生的動作往往不夠連貫，需要通過分解動作練習和組合練習來提高動作的協(xié)調(diào)性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人教版《體育與健康》高中一年級籃球教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備籃球運動技巧視頻、動作分解圖等，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：籃球若干、計時器、標志盤等，保證教學實踐活動的順利進行。

4.教室布置：設置運球練習區(qū)和傳接球練習區(qū)，劃分討論小組，營造互動學習氛圍。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放籃球比賽精彩片段，引導學生回顧籃球運動的特點和魅力。

-提問：“籃球運動中，有哪些基本技能是必不可少的？”

-學生討論并回答，教師總結：運球和傳接球是籃球運動中的基礎技能。

2.講授新課（10分鐘）

-教師講解籃球運球的基本姿勢和動作要領，示范并指導學生練習。

-重點講解雙手胸前傳接球的手型、力度和時機，通過示范和圖解進行教學。

-學生跟隨教師示范，模仿動作，教師個別指導。

3.鞏固練習（15分鐘）

-分組進行運球練習，要求學生注意動作規(guī)范和球的控制。

-進行傳接球練習，強調(diào)時機把握和球路選擇。

-教師巡回指導，糾正動作錯誤，鼓勵學生相互幫助。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：“在運球時，如何保持球的穩(wěn)定性？”

-提問：“傳接球時，如何判斷最佳傳球時機？”

-學生回答，教師點評并總結。

5.情境模擬（10分鐘）

-設置模擬比賽場景，讓學生在實戰(zhàn)中運用運球和傳接球技能。

-教師觀察并記錄學生的表現(xiàn)，針對問題進行個別指導。

6.教學拓展（5分鐘）

-提問：“如何通過運球和傳接球提高團隊配合？”

-學生討論并分享心得，教師總結團隊協(xié)作的重要性。

7.總結與反饋（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)運球和傳接球的重要性。

-學生反饋學習收獲，教師點評并給予鼓勵。

8.作業(yè)布置（3分鐘）

-布置課后練習，要求學生回家后復習今天所學內(nèi)容，并嘗試與家人進行簡單的籃球游戲。

總計用時：45分鐘知識點梳理1.籃球運球技巧：

-正確的運球姿勢：站立姿勢，身體放松，膝蓋微曲，眼睛注視前方。

-手腕動作：運用手腕的力量，使球在手中轉動，避免用力過猛或過輕。

-球的控制：保持球的穩(wěn)定，避免在運球過程中出現(xiàn)失誤。

2.雙手胸前傳接球動作：

-手型：傳球時，拇指和其他四指張開，形成一個穩(wěn)定的傳球手型。

-力度：傳球時，用力適中，確保球能夠準確無誤地傳到接球者手中。

-時機：傳球時機要準確，根據(jù)隊友的位置和速度，選擇合適的時機傳球。

3.運球和傳接球中的注意事項：

-避免運球時低頭看球，保持視野開闊，注意觀察隊友和防守者。

-運球時，保持身體平衡，避免因重心不穩(wěn)而失去對球的控制。

-傳接球時，注意球的落點和接球者的位置，確保傳球準確。

4.團隊協(xié)作：

-運球和傳接球是團隊籃球運動中的基礎技能，需要隊員之間相互配合。

-通過練習和比賽，培養(yǎng)隊員之間的默契和信任。

-在比賽中，根據(jù)隊友的位置和情況，靈活運用運球和傳接球技巧。

5.身體素質訓練：

-運球和傳接球需要良好的身體素質作為基礎，包括速度、力量、協(xié)調(diào)性等。

-通過專項訓練，提高學生的身體素質，為籃球技能的發(fā)揮提供保障。

6.籃球規(guī)則：

-了解籃球比賽的基本規(guī)則，包括運球、傳球、犯規(guī)等。

-在練習和比賽中，遵守規(guī)則，保證比賽的公平性和安全性。

7.安全意識：

-在進行籃球運動時，注意安全，避免因動作不當而受傷。

-在練習和比賽中，相互關心，注意保護自己和他人。

8.心理素質：

-在比賽中，保持冷靜，克服緊張情緒，發(fā)揮出最佳水平。

-通過比賽和訓練，培養(yǎng)自信、勇敢、拼搏的心理素質。內(nèi)容邏輯關系①運球技巧

-重點知識點：正確姿勢、手腕運用、球的控制

-重點詞句：站立姿勢、手腕力量、球在手中轉動、保持球的穩(wěn)定性

②傳接球動作

-重點知識點：傳球手型、力度控制、時機把握

-重點詞句：拇指和其他四指張開、用力適中、根據(jù)隊友位置和速度選擇時機

③注意事項

-重點知識點：避免低頭看球、保持身體平衡、注意球的落點和接球者位置

-重點詞句：保持視野開闊、身體平衡、傳球準確、注意保護自己和他人

④團隊協(xié)作

-重點知識點：相互配合、默契和信任、靈活運用技巧

-重點詞句：團隊籃球運動、默契配合、根據(jù)隊友位置和情況

⑤身體素質訓練

-重點知識點：速度、力量、協(xié)調(diào)性

-重點詞句：專項訓練、提高身體素質、為技能發(fā)揮提供保障

⑥籃球規(guī)則

-重點知識點：運球、傳球、犯規(guī)規(guī)則

-重點詞句：比賽基本規(guī)則、遵守規(guī)則、公平性和安全性

⑦安全意識

-重點知識點：避免動作不當受傷、相互關心

-重點詞句：注意安全、避免受傷、相互關心保護

⑧心理素質

-重點知識點：保持冷靜、克服緊張情緒、發(fā)揮最佳水平

-重點詞句：比賽中保持冷靜、克服緊張、培養(yǎng)自信和勇敢教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思可以不斷調(diào)整教學策略，提高教學質量。以下是我對本次《籃球運球、雙手胸前傳接球》教學的一些反思與改進措施。

1.教學活動反思

-在導入環(huán)節(jié)，我使用了籃球比賽視頻，但發(fā)現(xiàn)部分學生對于籃球運動的興趣并不高，這可能是因為他們對籃球運動的了解有限。因此，我計劃在未來的教學中，結合學生的興趣點，引入更多與籃球相關的趣味性內(nèi)容，如籃球知識競賽、籃球故事分享等，以激發(fā)學生的學習興趣。

-在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對運球技巧的理解不夠深入，動作不規(guī)范。這可能是由于示范不夠清晰或者學生練習時間不足。為了解決這個問題，我將在今后的教學中增加示范次數(shù)，并確保每個學生都有足夠的練習時間。

-在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在實際操作中容易忘記動作要領，這可能與他們對知識的記憶不夠牢固有關。因此，我計劃在課后布置一些鞏固練習的任務，讓學生通過反復練習來加深記憶。

2.教學改進措施

-為了提高學生對籃球運動的興趣，我將在今后的教學中引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習籃球技能。

-在講解運球技巧時，我將采用多種示范方式，如慢動作回放、分解動作講解等，幫助學生更