四年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 信息萬(wàn)花筒 7 健康看電視說(shuō)課稿 新人教版

四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元信息萬(wàn)花筒7健康看電視說(shuō)課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“健康看電視”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)電視節(jié)目，養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣，提高學(xué)生自覺(jué)抵制不良信息的意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息辨別能力，提高學(xué)生媒體素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)自律精神。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解看電視對(duì)身心發(fā)展的影響：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看電視的正面和負(fù)面影響，如獲取知識(shí)、放松心情與可能導(dǎo)致視力下降、沉迷電視等。

-學(xué)會(huì)合理安排看電視時(shí)間：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生明白如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活需要，合理安排看電視的時(shí)間，避免沉迷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-鑒別電視節(jié)目?jī)?nèi)容：難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何辨別電視節(jié)目?jī)?nèi)容，區(qū)分有益與有害的信息，例如如何識(shí)別虛假?gòu)V告、不良信息等。

-培養(yǎng)自律意識(shí)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生形成自我管理的能力，能夠自覺(jué)遵守看電視的規(guī)則，如控制看電視的時(shí)間、選擇合適的節(jié)目等。

-建立健康的看電視習(xí)慣：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生形成良好的看電視習(xí)慣，比如定時(shí)關(guān)電視、不邊吃飯邊看電視等。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法，結(jié)合案例研究，講解看電視的利弊，引導(dǎo)學(xué)生思考如何健康看電視。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己看電視的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和交流能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同觀(guān)點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)電視節(jié)目?jī)?nèi)容的理解。

4.利用多媒體課件展示電視節(jié)目?jī)?nèi)容，幫助學(xué)生直觀(guān)地辨別有益與有害信息。

5.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何合理安排看電視時(shí)間。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭中看電視場(chǎng)景的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問(wèn)題：觀(guān)看視頻后，提問(wèn)學(xué)生：“你們平時(shí)都看什么電視節(jié)目？看電視給你們帶來(lái)了哪些好處和壞處？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的看電視經(jīng)歷，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解看電視的利弊：介紹看電視可以獲取知識(shí)、放松心情等好處，同時(shí)強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)時(shí)間看電視可能導(dǎo)致的視力下降、沉迷電視等壞處。

2.分析電視節(jié)目?jī)?nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生辨別電視節(jié)目?jī)?nèi)容，區(qū)分有益與有害信息，如虛假?gòu)V告、不良信息等。

3.學(xué)會(huì)合理安排看電視時(shí)間：講解如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活需要，合理安排看電視的時(shí)間，避免沉迷。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何健康看電視，每組派代表分享討論成果。

2.角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于看電視的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同觀(guān)點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)電視節(jié)目?jī)?nèi)容的理解。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：如何判斷一個(gè)電視節(jié)目是否有益于自己的成長(zhǎng)？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)目?jī)?nèi)容、觀(guān)看時(shí)間等方面進(jìn)行思考。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：你們認(rèn)為看電視對(duì)我們的生活有哪些影響？

2.學(xué)生回答：教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)看電視的利弊。

3.教師提問(wèn)：如何合理安排看電視時(shí)間？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)自律的重要性。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)，如看電視的利弊、如何合理安排看電視時(shí)間等。

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行健康看電視的理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-講解看電視的利弊（5分鐘）

-分析電視節(jié)目?jī)?nèi)容（5分鐘）

-學(xué)會(huì)合理安排看電視時(shí)間（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解看電視的正面和負(fù)面影響，認(rèn)識(shí)到合理安排看電視時(shí)間的重要性。

-學(xué)生掌握了辨別電視節(jié)目?jī)?nèi)容的方法，能夠區(qū)分有益與有害信息。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活需要，合理安排看電視的時(shí)間。

2.思維與能力：

-學(xué)生提高了分析問(wèn)題的能力，能夠從多角度思考看電視的利弊。

-學(xué)生增強(qiáng)了批判性思維，學(xué)會(huì)了獨(dú)立判斷電視節(jié)目?jī)?nèi)容的價(jià)值。

-學(xué)生提升了決策能力，能夠自主選擇適合自己的電視節(jié)目。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

-學(xué)生形成了健康的看電視觀(guān)念，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

-學(xué)生增強(qiáng)了自律意識(shí)，能夠自覺(jué)遵守看電視的規(guī)則。

-學(xué)生培養(yǎng)了自我管理的能力，能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

4.互動(dòng)與合作：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀(guān)點(diǎn)，增強(qiáng)了合作意識(shí)。

-學(xué)生在分享討論成果的過(guò)程中，提升了表達(dá)能力和自信心。

5.自主學(xué)習(xí)與探究：

-學(xué)生能夠主動(dòng)探索電視節(jié)目?jī)?nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生對(duì)電視節(jié)目產(chǎn)生了探究興趣，拓展了知識(shí)面。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6.社會(huì)適應(yīng)能力：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在社會(huì)生活中合理利用電視資源，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

-學(xué)生能夠正確處理學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系，提高生活質(zhì)量。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠發(fā)揮積極作用，為營(yíng)造和諧氛圍貢獻(xiàn)力量。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：看電視的利與弊

-利：獲取知識(shí)、放松心情、豐富生活

-弊：視力下降、沉迷電視、影響學(xué)習(xí)

②詞句：合理安排看電視時(shí)間、辨別電視節(jié)目?jī)?nèi)容、自律、自我管理

③活動(dòng)環(huán)節(jié)：

-角色扮演：體驗(yàn)不同觀(guān)點(diǎn)

-小組討論：分享討論成果

-課堂提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考

④教學(xué)目標(biāo)：

-理解看電視的利弊

-學(xué)會(huì)合理安排看電視時(shí)間

-培養(yǎng)自律意識(shí)

⑤方法與策略：

-講授法：講解看電視的利弊

-討論法：小組討論如何健康看電視

-角色扮演法：體驗(yàn)不同觀(guān)點(diǎn)

⑥總結(jié)與拓展：

-健康看電視觀(guān)念

-良好的生活習(xí)慣

-自律與自我管理八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教學(xué)中，我嘗試將課本知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)如何健康看電視。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示電視節(jié)目?jī)?nèi)容，幫助學(xué)生直觀(guān)地辨別有益與有害信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)教學(xué)內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方法的運(yùn)用還不夠靈活，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：課堂評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解教學(xué)內(nèi)容，并在課堂上進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)