初中體育與健康課說課稿（貴陽）

初中體育與健康課說課稿（貴陽）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析初中體育與健康課說課稿（貴陽）

本章節(jié)內容圍繞“運動技能”這一主題展開，以“籃球運動”為主要教學載體。教材內容結合了籃球的基本技能和戰(zhàn)術運用，旨在培養(yǎng)學生的運動興趣、提高運動技能，同時注重培養(yǎng)學生的團隊協作精神和競爭意識。課程內容與課本緊密相連，符合教學實際，實用性較強。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生健康第一的體育理念，提升學生籃球運動的興趣和技能。通過籃球基本技能的學習，培養(yǎng)學生運動能力、合作精神和規(guī)則意識。學生將學會如何在團隊中溝通協作，形成積極向上的體育態(tài)度和良好的心理素質，為終身參與體育活動奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

①正確掌握籃球基本技術動作，如運球、傳球、投籃等，確保動作規(guī)范性和協調性。

②培養(yǎng)學生在籃球運動中的團隊協作能力，包括配合意識、位置感和戰(zhàn)術執(zhí)行。

③增強學生的運動體能，提高耐力、速度和靈活性，為籃球運動打下堅實基礎。

2.教學難點

①學生在練習籃球基本技術時，難以克服動作不協調、不準確的問題，需要教師耐心指導和糾正。

②在團隊配合環(huán)節(jié)，學生可能存在溝通不暢、位置感不強的問題，需要通過多次練習和游戲來逐步提高。

③學生在對抗訓練中，如何保持冷靜、合理運用戰(zhàn)術，避免犯規(guī)，需要教師在實踐中進行細致的指導。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合動作示范，講解籃球基本技術要領，幫助學生理解動作原理。

2.分組練習法：將學生分成小組，進行有針對性的技能訓練，提高練習效果。

3.游戲法：通過籃球游戲，激發(fā)學生興趣，增強團隊協作能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用視頻、圖片等多媒體資源，直觀展示籃球技術動作，提高學生學習興趣。

2.體育軟件輔助：運用體育教學軟件，進行技能訓練和數據分析，提高教學效率。

3.實物教具：使用籃球、球架等實物教具，讓學生親身體驗，加深對技術的理解和掌握。教學過程一、導入新課

（教師）：同學們，今天我們來學習籃球運動中的基本技能。籃球是一項富有激情和團隊精神的運動，它不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的團隊協作能力和競爭意識。請大家跟我一起，準備好迎接新的挑戰(zhàn)。

（學生）：老師，我們準備好了！

二、基本技能教學

1.運球技巧

（教師）：首先，我們來學習運球。運球是籃球運動中最基本的技術之一，它能幫助我們控制球，為進攻和防守創(chuàng)造機會。

（學生）：老師，運球有哪些基本技巧呢？

（教師）：運球的基本技巧包括：高運、低運、內外側運球?，F在，請大家跟我一起，先從高運球開始練習。

（學生）：好的，老師。

（教師）：注意，運球時要用手腕的力量，不要用肘部或肩膀，保持球的穩(wěn)定。

（學生）：明白了，老師。

（教師）：接下來，我們進行分組練習，每組同學輪流練習高運球，互相糾正動作。

（學生）：好的，老師。

2.傳球技巧

（教師）：傳球是籃球運動中非常重要的技術，它能幫助我們快速將球傳給隊友，形成有效的進攻。

（學生）：老師，傳球有哪些技巧呢？

（教師）：傳球的技巧包括：平傳、地傳、空中傳球?，F在，我們來學習平傳。

（學生）：好的，老師。

（教師）：平傳時，要注意手的位置，用掌心觸球，手臂要自然彎曲，傳球力量要適中。

（學生）：明白了，老師。

（教師）：現在，我們進行分組練習，每組同學輪流練習平傳，注意力量的控制。

（學生）：好的，老師。

3.投籃技巧

（教師）：投籃是籃球運動中的得分手段，掌握正確的投籃技巧非常重要。

（學生）：老師，投籃有哪些技巧呢？

（教師）：投籃的技巧包括：原地投籃、跳投、行進間投籃?，F在，我們來學習原地投籃。

（學生）：好的，老師。

（教師）：原地投籃時，要保持身體平衡，眼睛注視籃筐，手臂自然伸展，用力均勻。

（學生）：明白了，老師。

（教師）：現在，我們進行分組練習，每組同學輪流練習原地投籃，注意動作的規(guī)范性。

（學生）：好的，老師。

三、團隊協作訓練

（教師）：同學們，掌握了基本技能后，我們來進行團隊協作訓練?；@球是一項團隊運動，我們需要學會如何與隊友配合。

（學生）：老師，團隊協作有哪些要點呢？

（教師）：團隊協作的要點包括：溝通、位置感、戰(zhàn)術執(zhí)行?，F在，我們進行一個簡單的團隊協作練習。

（學生）：好的，老師。

（教師）：首先，我們進行傳球練習，要求同學們在移動中完成傳球，注意保持球的穩(wěn)定。

（學生）：明白了，老師。

（教師）：接下來，我們進行投籃練習，要求同學們在接球后迅速投籃，提高進攻效率。

（學生）：好的，老師。

四、實戰(zhàn)演練

（教師）：同學們，現在我們進行實戰(zhàn)演練，檢驗一下大家的學習成果。

（學生）：老師，實戰(zhàn)演練要注意什么呢？

（教師）：實戰(zhàn)演練要注意以下幾點：保持冷靜、合理運用戰(zhàn)術、注意防守、積極進攻。

（學生）：明白了，老師。

（教師）：現在，我們分成兩隊進行比賽，比賽時間為10分鐘。

（學生）：好的，老師，我們準備好了！

五、總結與反思

（教師）：同學們，今天的課程就到這里。通過今天的練習，大家掌握了籃球的基本技能和團隊協作的重要性。希望大家在課后能夠繼續(xù)練習，提高自己的籃球水平。

（學生）：老師，我們一定會的！

（教師）：好的，今天的課程到此結束，下課！學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.技能掌握

學生通過本節(jié)課的學習，能夠正確掌握籃球的基本技能，包括運球、傳球和投籃。具體表現為：

-學生能夠獨立完成高運球、低運球、內外側運球等基本運球動作，動作協調性有所提高。

-學生能夠準確進行平傳、地傳、空中傳球，傳球過程中球路穩(wěn)定，力量控制得當。

-學生能夠熟練進行原地投籃、跳投、行進間投籃，投籃動作規(guī)范，命中率有所提升。

2.團隊協作

學生在團隊協作訓練中，能夠更好地理解籃球運動的團隊精神，具體表現為：

-學生在傳球練習中，能夠與隊友保持良好的溝通，提高傳球成功率。

-學生在投籃練習中，能夠迅速響應隊友的傳球，提高進攻效率。

-學生在實戰(zhàn)演練中，能夠根據比賽情況調整戰(zhàn)術，提高團隊整體表現。

3.身體素質

學生通過本節(jié)課的學習，身體素質得到一定程度的提升，具體表現為：

-學生在練習過程中，耐力、速度和靈活性得到鍛煉，身體素質有所提高。

-學生在實戰(zhàn)演練中，能夠適應比賽節(jié)奏，保持良好的競技狀態(tài)。

4.學習興趣

學生通過本節(jié)課的學習，對籃球運動的興趣得到激發(fā)，具體表現為：

-學生在課后主動要求進行籃球練習，提高自身籃球技能。

-學生在籃球比賽中，積極參與，享受運動帶來的快樂。

5.心理素質

學生在實戰(zhàn)演練中，心理素質得到鍛煉，具體表現為：

-學生在比賽中能夠保持冷靜，合理運用戰(zhàn)術。

-學生在遇到困難時，能夠積極調整心態(tài)，克服困難。

6.安全意識

學生在練習過程中，安全意識得到提高，具體表現為：

-學生在練習籃球基本技能時，注意動作規(guī)范，避免受傷。

-學生在實戰(zhàn)演練中，注意觀察隊友和對手的動作，避免發(fā)生碰撞。教學反思與總結同學們，今天的籃球課就到這里了。讓我們一起來回顧一下這節(jié)課，我也有一些想法想要和你們分享。

首先，我覺得今天的教學效果還是不錯的。同學們在課堂上都非常積極地參與，無論是運球、傳球還是投籃，大家都有明顯的進步。我注意到，大家在學習過程中能夠相互幫助，這讓我很欣慰，因為團隊協作是我們籃球課的一個重要目標。

1.教學反思：

在教學方法上，我嘗試了多種方法，比如分組練習、游戲法等，來提高學生的學習興趣。我覺得這些方法都挺有效的，因為它們能讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習。但是，我也發(fā)現了一些問題。比如，有些同學在練習基本技能時，動作不夠規(guī)范，這說明我在個別指導上可能還需要加強。另外，課堂管理方面，我發(fā)現有時候同學們的紀律性還有待提高，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學生都能集中注意力。

2.教學總結：

在知識方面，同學們掌握了籃球的基本技能，比如運球、傳球和投籃，這對于今后參加籃球比賽或者日常鍛煉都是非常有幫助的。在技能上，大家通過實踐，動作的協調性和準確性都有所提高。在情感態(tài)度上，同學們對籃球運動的興趣更加濃厚，這讓我感到非常高興。

然而，也存在一些不足。比如，部分同學在練習中存在動作不規(guī)范、注意力不集中等問題。針對這些問題，我計劃在今