睡醒了的小青蛙教案

睡醒了的小青蛙教案睡醒了的小青蛙教案篇一活動目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，發(fā)展幼兒彈跳能力。2、會跑、會靈活的閃躲。（練習(xí)跑，發(fā)展幼兒靈敏性）3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解青蛙的生活習(xí)性。材料準(zhǔn)備：音樂《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾?；顒又仉y點：能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠(yuǎn)的動作?；顒舆^程：教師：今天老師要和你們玩一個好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩？幼兒：想玩。教師：那你們可要認(rèn)真聽聽游戲規(guī)則哦！我們會分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠(yuǎn)。所以我要教你們一個很厲害的本領(lǐng)―立定跳遠(yuǎn)。教師正側(cè)面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。幼兒示范。幼兒集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。教師：扮演害蟲的寶寶要注意，青蛙來了要會跑、會閃躲，不要給青蛙抓到！如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。教師：老師來示范一下。主配班老師配合完成游戲示范。幼兒示范。教師：游戲規(guī)則都明白了嗎？現(xiàn)在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。幼兒自行選擇角色。主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶領(lǐng)害蟲寶寶在稻田里自由散跑。青蛙媽媽（摸摸青蛙寶寶肚子）：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學(xué)會的本領(lǐng)跳過小河，去捉害蟲吧！播放音樂―《小青蛙》。游戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去，青蛙過來了，害蟲寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。經(jīng)驗討論：青蛙寶寶都會用新本領(lǐng)跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學(xué)會了閃躲，很棒。角色交換，再次進行游戲。游戲結(jié)束。青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃?；顒臃此迹夯具^程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。睡醒了的小青蛙教案篇二目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單腳跳，練習(xí)多種形式的跳躍，鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，體驗有秩序共同游戲的快樂。準(zhǔn)備：大青蛙頭飾一個，小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數(shù)，掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長繩，皺紋紙制作的“河岸線”一條。過程：1、熱身老師戴大青蛙頭飾，請幼兒做寶寶，青蛙媽媽帶寶寶游水，一會長出了后腿，過一會又長出了前腿，脫掉了尾巴，變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾，“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，東邊東邊瞧瞧，西邊西邊看看，水上水上劃劃，地上地上跳跳。2、自由探索“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”去找食物，來到一片“荷塘”，“媽媽”請每一個“小青蛙”找到一片“荷葉”，嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的游戲。3、集體練習(xí)老師帶領(lǐng)幼兒一起做不同方向的雙腳跳，單腳跳，跨跳，休息動作。4、游戲：小青蛙捉害蟲帶領(lǐng)幼兒來到“池塘邊”，分成四組，說明游戲名稱。布置游戲場地，介紹游戲場景：這有一條河，對面有許多蒼蠅，蚊子等你們喜歡吃的害蟲，河里有很多荷葉，你們可以跳過荷葉，到對岸跳起吃害蟲。說明并示范講解游戲玩法：每組幼兒依次向前跳圈，來到害蟲前縱跳拍一條害蟲，再從右側(cè)跑回原位。游戲分組進行，指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則、第一次游戲雙腳行進跳、縱跳，第二次單腳跳、縱跳，第三次跨跳、縱跳。5、享受美味，做放松動作結(jié)束。睡醒了的小青蛙教案篇三這是一篇童話故事。講的是一只小青蛙掉到枯井里，跳不出來，但它非常樂觀，唱著歌兒，大象聽到聲音后把它救了上來。通過課文中人物的對話，讓學(xué)生知道，遇到困難不要慌張，要動腦筋、想辦法把事情解決。1、鞏固積累詞語，豐富詞語花籃。2、熟讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀（或表演）課文。3、通過理解品味課文內(nèi)容，知道遇到困難時不要慌張，要動腦筋、想辦法把事情解決。學(xué)習(xí)小青蛙的樂觀、聰明、勇敢。重點：正確、流利地朗讀課文。難點：明白小青蛙說話的意思。能分角色朗讀（或表演）。CAI課件。大象、青蛙、枯井的圖片。一、組織教學(xué)，談話引入課題。1、聽歌曲：小青蛙你唱吧。2、過渡談話：剛才小朋友聽的歌曲里有一位動物伙伴，它是誰?。磕窃蹅儼阉埑鰜戆?。師生同聲呼喚：小青蛙，小青蛙。3、補充并朗讀課題。（1）這是一只怎樣的小青蛙？小朋友們把課題補充完整。（2）師生有感情地同讀課題。二、積累詞語，豐富詞語花籃。1、出示CAI課件----“我的詞語庫”。認(rèn)讀詞語，積累詞語，讀好輕聲詞。2、過渡談話：我們*班的小朋友可真聰明，學(xué)習(xí)過的東西記得真好。咱們這只快樂的小青蛙也很聰明。這節(jié)課咱們就來好好讀讀課文，看看小青蛙做了什么事情讓我們覺得他又快樂，又聰明的。三、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟。1、看動畫，聽課文。（1）師出示CAI課件------“看一看、聽一聽、想一想”。生邊看邊聽邊思考：小青蛙掉到了哪里？是誰救他上來的？（2）生匯報，師板貼圖片：枯井大象。2、生自讀感悟。（1）師出示CAI課件------“閱讀導(dǎo)航”，提示學(xué)習(xí)要求：小青蛙掉到井里是怎么做的？小青蛙為什么要唱歌？大象伯伯為什么夸小青蛙又聰明又勇敢？請認(rèn)真讀讀課文，找出小青蛙和大象伯伯說的話，把小青蛙的話畫上直線，把大象伯伯的話畫上波浪線。（2）生自讀課文，勾畫。師巡視。3、根據(jù)學(xué)生匯報品讀課文。（1）小青蛙掉到井里是怎么做的？a、用雙直線劃出“不急不慌”“唱起了歌”。理解“不急不慌”。b、引導(dǎo)學(xué)生以平穩(wěn)的語氣讀：“小青蛙不小心掉到了一口枯井里，他不急不慌，在井里唱起了歌”。（2）學(xué)習(xí)大象伯伯和小青蛙的第一次對話。出示CAI課件：大象和青蛙第一組對話。a、分別把大象伯伯和小青蛙第一次說的話用(1)和①標(biāo)出來。b、理解“奇怪”。c、讀讀大象伯伯的問話。引導(dǎo)學(xué)生讀出奇怪、驚訝的語氣。d、感情讀句“是我，小青蛙！”“大象伯伯，快救我出去吧！”。e、理解體會“趕緊”的意思，學(xué)習(xí)給“趕緊”換個詞語。從“趕緊、快”體會小青蛙的焦急。從“伯伯”體會小青蛙的有禮貌。f、整體朗讀第三自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出禮貌、焦急、懇求的語氣。（3）學(xué)習(xí)大象伯伯和小青蛙的第二次對話。a、分別把大象伯伯和小青蛙第二次說的話用(2)和②標(biāo)出來。出示CAI課件：大象和青蛙第二組對話。b、感情朗讀大象伯伯的問話?！澳愕暨M井里，怎么不哭，還有心思唱歌呢？”。給“心思”換個詞語理解“心思”意思。引導(dǎo)讀出大象伯伯疑惑的語氣。c、引導(dǎo)感情朗讀小青蛙說的話：“我唱歌是因為我相信，朋友們聽到我的歌聲，一定會來救我的。要是遇到一點兒困難就哭鼻子，多沒出息呀！”。（體會“一定”，給“一定”換個詞語。想想小青蛙為什么用“一定”這個詞？他不怕朋友們不救嗎？理解“哭鼻子”。引導(dǎo)讀出小青蛙的堅定和自豪的語氣。）（4）感情朗讀第六自然段，學(xué)習(xí)小青蛙和大象的第三次對話。a、齊讀“你真是個又聰明又勇敢的小家伙！”大象說著，就伸下長鼻子，把小青蛙救了上來。引導(dǎo)讀出大象對小青蛙的稱贊與喜愛。b、想想小青蛙被救以后會怎么說？出示CAI課件：大象和青蛙第三組對話。同桌說一說，再匯報。4、師根據(jù)板書小結(jié)提問：讀完課文，你喜歡小青蛙嗎？引導(dǎo)說話。師出示CAI課件------“說一說”：我知道小青蛙為什么要唱歌……；我喜歡小青蛙是因為……。四、角色朗讀，體味情感。1、過渡談話：小青蛙又聰明又勇敢，還很樂觀，讓我們分角色再來好好讀讀課文，可要讀出你們對小青蛙的喜愛哦。2、師出示CAI課件------分角色讀一讀。（1）男女生分別讀大象和小青蛙的話。（2）師生角色朗讀全文。師：敘述者。男生：大象。女生：小青蛙。3、分角色演一演。五、總結(jié)全文，激發(fā)情感。今天我們學(xué)習(xí)了《快樂的小青蛙》這篇課文，知道了小青蛙是個聰明、勇敢又樂觀的小家伙，遇到困難不哭鼻子。那我們小朋友遇到困難應(yīng)該怎么樣做呢？六、拓展延伸，升華情感。1、出示CAI課件“知識背囊”播放flv文件：小蝌蚪找媽媽。了解青蛙的成長過程，懂得保護青蛙。2、出示CAI課件送給孩子一句話：只要你勇敢、自信、樂觀，你就不會缺(quē)少朋友和快樂！睡醒了的小青蛙教案篇四活動目標(biāo)：1、親近自然，喜歡小動物。2、初步了解小青蛙的主要特征，知道小青蛙是益蟲，培養(yǎng)淺顯的環(huán)保意識。3、通過游戲，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的能力，發(fā)展彈跳力，嘗試縱跳觸物?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體、幻燈片、錄音機、磁帶、音樂《走路》、2、青蛙頭飾、麥田的背景圖、“害蟲”若干、荷葉墊（10片）、平衡木(2組)活動過程：一、聽音樂《走路》組織入坐――請幼兒想一想，說一說，學(xué)一學(xué)，引導(dǎo)幼兒回憶對小動物的認(rèn)識，激發(fā)熱愛小動物的情感。二、可愛的小青蛙――在調(diào)動孩子的原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過課件來認(rèn)識小青蛙的特征：1、聽一聽、猜一猜、學(xué)一學(xué)：通過聽聲音，引出小青蛙，了解青蛙的叫聲，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)青蛙有節(jié)奏的叫聲。2、通過圖片引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的外形特征：身穿綠衣服，白白大肚皮，眼睛圓鼓鼓，唱歌呱呱叫。3、學(xué)一學(xué)，看一看：了解小青蛙的本領(lǐng)跳躍：調(diào)動幼兒學(xué)一學(xué)游泳：教師講述動作要領(lǐng)，幼兒學(xué)一學(xué)捕蟲：觀察青蛙捕蟲的動畫圖片，了解小青蛙是益蟲，能夠捕捉害蟲而且動作很靈敏。4、教師：青蛙不僅會唱歌、會跳躍、會游泳、還能捕食害蟲，激發(fā)幼兒熱愛小青蛙的情感。三、可憐的小青蛙：通過幼兒觀看幻燈片，教育幼兒愛護小青蛙，不亂扔垃圾，培養(yǎng)淺顯的環(huán)保意識。四、游戲：能干的小青蛙規(guī)則：幼兒戴頭飾雙腿齊跳跳下河岸，跳過荷葉，到達(dá)稻田后，雙腳跳起來，捉到害蟲后從兩邊返回，把害蟲放到筐中，繼續(xù)去捉。五、結(jié)束部分：知識拓展，讓幼兒知道小青蛙是要冬眠的師：冬天到了！許多小動物吃得飽飽的，要冬眠了，小青蛙也要冬眠了，等明年春天天氣暖和時再出來捉害蟲，我們一起學(xué)小青蛙去冬眠吧！睡醒了的小青蛙教案篇五活動目標(biāo)：1.樂意參加體育活動，體驗學(xué)蛙跳帶來的快樂。2.鍛煉身體的平衡能力,增強自我保護意識和能力。3.練習(xí)雙腳向前跳躍的技能?；顒訙?zhǔn)備：1.音樂：大家一起做2.平衡木四個、沙包若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入教師：今天老師做青蛙媽媽，你們是小青蛙，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧！孩子們，出發(fā)啦?。?）圍繞“池塘”練習(xí)走隊形。（2）教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動。（重點活動腳腕和膝關(guān)節(jié)）二、展開1.訓(xùn)練幼兒跳躍技能。教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們怎樣才能過河呢？（引導(dǎo)幼兒想想青蛙的運動方式，知道可以跳過小河）（1）請幼兒在河邊練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。（2）教師重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳躍的技能。動作要領(lǐng)：兩腿分開與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，雙腿用力蹬地向前挑起，落地時，雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。2.教師講述游戲玩法：教師：在河對岸有一片莊稼地，地里有很多害蟲，小青蛙們都是捉蟲的能手，咱們一起去消滅害蟲吧！玩法：到達(dá)莊稼地必須跳過小河，走過小橋（平衡木），跳進莊稼地，捉一條小蟲原路返回。規(guī)則：聽到指令才可以出發(fā)，每次只能捉一只小蟲，將蟲子放到指定位置。3.請個別幼兒示范游戲玩法。教師強調(diào)路線和安全常識：注意過小橋時注意安全，可兩手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉進小河。4.幼兒開始游戲。（1）幼兒分成四組依次進行游戲，教師觀察指導(dǎo)。（2）可組織進行游戲3-4次。三、結(jié)束教師：孩子們，莊稼地里的害蟲都被你們消滅了，你們可真是捉蟲能手！我們一起來鼓掌慶祝吧！活動結(jié)束！睡醒了的小青蛙教案篇六活動目標(biāo)：1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進跳的基本動作。3、在活動中能按老師的要求向前行進跳?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蟲子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機，墊子若干。活動過程：一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場地一角）教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動。（教師：青蛙寶寶們，天亮了，快起床了。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了。）二、中間部分1、電話響了，教師假裝接電話。（教師：孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲，想請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們愿意嗎？（幼兒：愿意）那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧?？?，那邊有個池塘，走，到池塘練本領(lǐng)去！）2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范看。3、游戲：練習(xí)跳“荷葉”（教師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？）4、第一次捉害蟲。（教師：好了，孩子們，本領(lǐng)練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧。）要求：幼兒雙腳并攏行進跳著去捉害蟲，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條，數(shù)完后，請幼兒把蟲子放到塑料筐里?？茨囊唤M的幼兒合作意識強，表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。5、再次捉害蟲。教師：青蛙寶寶們，又有一個農(nóng)民伯伯打電話來了，他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大，也想請你們?nèi)兔ψ胶οx，好不好?。浚ㄓ變海汉茫┻@次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。鼓勵幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動作最標(biāo)準(zhǔn)。三、結(jié)束部分：放松活動：天黑了，帶小青蛙回家。（引導(dǎo)孩子們做放松動作）四、活動延伸：讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。睡醒了的小青蛙教案篇七教案目的：1、通過老師的引導(dǎo)，讓小朋友學(xué)習(xí)小青蛙跳躍動作，訓(xùn)練小朋友的動作協(xié)調(diào)能力2、讓小朋友都一起來參與游戲，體會游戲的快樂。教案準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一個空場地，當(dāng)做池塘，上面放一些荷葉等裝飾圖片。2、和主題相關(guān)的背景音樂教案流程：1、通過一手兒歌讓把小朋友帶入到游戲情景中。（小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。），老師引導(dǎo)小朋友一起做雙腳跳躍的動作，然后讓小朋友一起變學(xué)習(xí)青蛙叫邊雙腳跳。2、把荷葉作為目的地，先跳躍過去的小朋友就坐在荷葉上等待其他小朋友。3、讓小朋友來表演下，并給與鼓勵。4、跳躍后小朋友都累了，大家坐在地上，開始一起找小蟲子吃，看誰捉到的蟲子最多吧。5、最后提問大家都捉到了幾只蟲子？6、最后再用開始的兒歌一起結(jié)束本次教案活動。睡醒了的小青蛙教案篇八活動目