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文檔簡介
睡醒了的小青蛙教案睡醒了的小青蛙教案篇一活動目標:1、練習雙腳立定跳遠,發(fā)展幼兒彈跳能力。2、會跑、會靈活的閃躲。(練習跑,發(fā)展幼兒靈敏性)3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲?;顒訙蕚洌航?jīng)驗準備:了解青蛙的生活習性。材料準備:音樂《小青蛙》,寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾?;顒又仉y點:能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠的動作?;顒舆^程:教師:今天老師要和你們玩一個好玩的游戲,叫做小青蛙抓害蟲,你們想不想玩?幼兒:想玩。教師:那你們可要認真聽聽游戲規(guī)則哦!我們會分成兩組,一組是小青蛙,另一組是小害蟲。教師:你們看,這里有一條小河,小河有的寬,有的窄,學好本領才能跳得遠。所以我要教你們一個很厲害的本領―立定跳遠。教師正側(cè)面示范一遍:小腳并并攏,雙腿彎彎屈,小手甩一甩,輕輕起跳。幼兒練習立定跳遠動作。幼兒示范。幼兒集體練習立定跳遠。教師:扮演害蟲的寶寶要注意,青蛙來了要會跑、會閃躲,不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。教師:老師來示范一下。主配班老師配合完成游戲示范。幼兒示范。教師:游戲規(guī)則都明白了嗎?現(xiàn)在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。幼兒自行選擇角色。主班老師扮演青蛙媽媽帶領青蛙寶寶,配班老師扮演害蟲媽媽帶領害蟲寶寶在稻田里自由散跑。青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子):青蛙寶寶們肚子扁扁的,肯定是餓了,快快用我們剛剛學會的本領跳過小河,去捉害蟲吧!播放音樂―《小青蛙》。游戲中,扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去,青蛙過來了,害蟲寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。經(jīng)驗討論:青蛙寶寶都會用新本領跳過小河,而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學會了閃躲,很棒。角色交換,再次進行游戲。游戲結(jié)束。青蛙媽媽:天黑了,我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。活動反思:基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。睡醒了的小青蛙教案篇二目標:1、學習單腳跳,練習多種形式的跳躍,鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識,體驗有秩序共同游戲的快樂。準備:大青蛙頭飾一個,小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數(shù),掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長繩,皺紋紙制作的“河岸線”一條。過程:1、熱身老師戴大青蛙頭飾,請幼兒做寶寶,青蛙媽媽帶寶寶游水,一會長出了后腿,過一會又長出了前腿,脫掉了尾巴,變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾,“青蛙媽媽”帶領“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體:前腿前腿抓抓,后腿后腿踏踏,東邊東邊瞧瞧,西邊西邊看看,水上水上劃劃,地上地上跳跳。2、自由探索“青蛙媽媽”帶領“小青蛙”去找食物,來到一片“荷塘”,“媽媽”請每一個“小青蛙”找到一片“荷葉”,嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的游戲。3、集體練習老師帶領幼兒一起做不同方向的雙腳跳,單腳跳,跨跳,休息動作。4、游戲:小青蛙捉害蟲帶領幼兒來到“池塘邊”,分成四組,說明游戲名稱。布置游戲場地,介紹游戲場景:這有一條河,對面有許多蒼蠅,蚊子等你們喜歡吃的害蟲,河里有很多荷葉,你們可以跳過荷葉,到對岸跳起吃害蟲。說明并示范講解游戲玩法:每組幼兒依次向前跳圈,來到害蟲前縱跳拍一條害蟲,再從右側(cè)跑回原位。游戲分組進行,指導幼兒遵守游戲規(guī)則、第一次游戲雙腳行進跳、縱跳,第二次單腳跳、縱跳,第三次跨跳、縱跳。5、享受美味,做放松動作結(jié)束。睡醒了的小青蛙教案篇三這是一篇童話故事。講的是一只小青蛙掉到枯井里,跳不出來,但它非常樂觀,唱著歌兒,大象聽到聲音后把它救了上來。通過課文中人物的對話,讓學生知道,遇到困難不要慌張,要動腦筋、想辦法把事情解決。1、鞏固積累詞語,豐富詞語花籃。2、熟讀課文,正確、流利、有感情地朗讀課文,能分角色朗讀(或表演)課文。3、通過理解品味課文內(nèi)容,知道遇到困難時不要慌張,要動腦筋、想辦法把事情解決。學習小青蛙的樂觀、聰明、勇敢。重點:正確、流利地朗讀課文。難點:明白小青蛙說話的意思。能分角色朗讀(或表演)。CAI課件。大象、青蛙、枯井的圖片。一、組織教學,談話引入課題。1、聽歌曲:小青蛙你唱吧。2、過渡談話:剛才小朋友聽的歌曲里有一位動物伙伴,它是誰?。磕窃蹅儼阉埑鰜戆?。師生同聲呼喚:小青蛙,小青蛙。3、補充并朗讀課題。(1)這是一只怎樣的小青蛙?小朋友們把課題補充完整。(2)師生有感情地同讀課題。二、積累詞語,豐富詞語花籃。1、出示CAI課件----“我的詞語庫”。認讀詞語,積累詞語,讀好輕聲詞。2、過渡談話:我們*班的小朋友可真聰明,學習過的東西記得真好。咱們這只快樂的小青蛙也很聰明。這節(jié)課咱們就來好好讀讀課文,看看小青蛙做了什么事情讓我們覺得他又快樂,又聰明的。三、學習課文,朗讀感悟。1、看動畫,聽課文。(1)師出示CAI課件------“看一看、聽一聽、想一想”。生邊看邊聽邊思考:小青蛙掉到了哪里?是誰救他上來的?(2)生匯報,師板貼圖片:枯井大象。2、生自讀感悟。(1)師出示CAI課件------“閱讀導航”,提示學習要求:小青蛙掉到井里是怎么做的?小青蛙為什么要唱歌?大象伯伯為什么夸小青蛙又聰明又勇敢?請認真讀讀課文,找出小青蛙和大象伯伯說的話,把小青蛙的話畫上直線,把大象伯伯的話畫上波浪線。(2)生自讀課文,勾畫。師巡視。3、根據(jù)學生匯報品讀課文。(1)小青蛙掉到井里是怎么做的?a、用雙直線劃出“不急不慌”“唱起了歌”。理解“不急不慌”。b、引導學生以平穩(wěn)的語氣讀:“小青蛙不小心掉到了一口枯井里,他不急不慌,在井里唱起了歌”。(2)學習大象伯伯和小青蛙的第一次對話。出示CAI課件:大象和青蛙第一組對話。a、分別把大象伯伯和小青蛙第一次說的話用(1)和①標出來。b、理解“奇怪”。c、讀讀大象伯伯的問話。引導學生讀出奇怪、驚訝的語氣。d、感情讀句“是我,小青蛙!”“大象伯伯,快救我出去吧!”。e、理解體會“趕緊”的意思,學習給“趕緊”換個詞語。從“趕緊、快”體會小青蛙的焦急。從“伯伯”體會小青蛙的有禮貌。f、整體朗讀第三自然段,引導學生讀出禮貌、焦急、懇求的語氣。(3)學習大象伯伯和小青蛙的第二次對話。a、分別把大象伯伯和小青蛙第二次說的話用(2)和②標出來。出示CAI課件:大象和青蛙第二組對話。b、感情朗讀大象伯伯的問話?!澳愕暨M井里,怎么不哭,還有心思唱歌呢?”。給“心思”換個詞語理解“心思”意思。引導讀出大象伯伯疑惑的語氣。c、引導感情朗讀小青蛙說的話:“我唱歌是因為我相信,朋友們聽到我的歌聲,一定會來救我的。要是遇到一點兒困難就哭鼻子,多沒出息呀!”。(體會“一定”,給“一定”換個詞語。想想小青蛙為什么用“一定”這個詞?他不怕朋友們不救嗎?理解“哭鼻子”。引導讀出小青蛙的堅定和自豪的語氣。)(4)感情朗讀第六自然段,學習小青蛙和大象的第三次對話。a、齊讀“你真是個又聰明又勇敢的小家伙!”大象說著,就伸下長鼻子,把小青蛙救了上來。引導讀出大象對小青蛙的稱贊與喜愛。b、想想小青蛙被救以后會怎么說?出示CAI課件:大象和青蛙第三組對話。同桌說一說,再匯報。4、師根據(jù)板書小結(jié)提問:讀完課文,你喜歡小青蛙嗎?引導說話。師出示CAI課件------“說一說”:我知道小青蛙為什么要唱歌……;我喜歡小青蛙是因為……。四、角色朗讀,體味情感。1、過渡談話:小青蛙又聰明又勇敢,還很樂觀,讓我們分角色再來好好讀讀課文,可要讀出你們對小青蛙的喜愛哦。2、師出示CAI課件------分角色讀一讀。(1)男女生分別讀大象和小青蛙的話。(2)師生角色朗讀全文。師:敘述者。男生:大象。女生:小青蛙。3、分角色演一演。五、總結(jié)全文,激發(fā)情感。今天我們學習了《快樂的小青蛙》這篇課文,知道了小青蛙是個聰明、勇敢又樂觀的小家伙,遇到困難不哭鼻子。那我們小朋友遇到困難應該怎么樣做呢?六、拓展延伸,升華情感。1、出示CAI課件“知識背囊”播放flv文件:小蝌蚪找媽媽。了解青蛙的成長過程,懂得保護青蛙。2、出示CAI課件送給孩子一句話:只要你勇敢、自信、樂觀,你就不會缺(quē)少朋友和快樂!睡醒了的小青蛙教案篇四活動目標:1、親近自然,喜歡小動物。2、初步了解小青蛙的主要特征,知道小青蛙是益蟲,培養(yǎng)淺顯的環(huán)保意識。3、通過游戲,練習雙腳連續(xù)向前跳的能力,發(fā)展彈跳力,嘗試縱跳觸物?;顒訙蕚洌?、多媒體、幻燈片、錄音機、磁帶、音樂《走路》、2、青蛙頭飾、麥田的背景圖、“害蟲”若干、荷葉墊(10片)、平衡木(2組)活動過程:一、聽音樂《走路》組織入坐――請幼兒想一想,說一說,學一學,引導幼兒回憶對小動物的認識,激發(fā)熱愛小動物的情感。二、可愛的小青蛙――在調(diào)動孩子的原有經(jīng)驗的基礎上,通過課件來認識小青蛙的特征:1、聽一聽、猜一猜、學一學:通過聽聲音,引出小青蛙,了解青蛙的叫聲,引導幼兒學一學青蛙有節(jié)奏的叫聲。2、通過圖片引導幼兒觀察青蛙的外形特征:身穿綠衣服,白白大肚皮,眼睛圓鼓鼓,唱歌呱呱叫。3、學一學,看一看:了解小青蛙的本領跳躍:調(diào)動幼兒學一學游泳:教師講述動作要領,幼兒學一學捕蟲:觀察青蛙捕蟲的動畫圖片,了解小青蛙是益蟲,能夠捕捉害蟲而且動作很靈敏。4、教師:青蛙不僅會唱歌、會跳躍、會游泳、還能捕食害蟲,激發(fā)幼兒熱愛小青蛙的情感。三、可憐的小青蛙:通過幼兒觀看幻燈片,教育幼兒愛護小青蛙,不亂扔垃圾,培養(yǎng)淺顯的環(huán)保意識。四、游戲:能干的小青蛙規(guī)則:幼兒戴頭飾雙腿齊跳跳下河岸,跳過荷葉,到達稻田后,雙腳跳起來,捉到害蟲后從兩邊返回,把害蟲放到筐中,繼續(xù)去捉。五、結(jié)束部分:知識拓展,讓幼兒知道小青蛙是要冬眠的師:冬天到了!許多小動物吃得飽飽的,要冬眠了,小青蛙也要冬眠了,等明年春天天氣暖和時再出來捉害蟲,我們一起學小青蛙去冬眠吧!睡醒了的小青蛙教案篇五活動目標:1.樂意參加體育活動,體驗學蛙跳帶來的快樂。2.鍛煉身體的平衡能力,增強自我保護意識和能力。3.練習雙腳向前跳躍的技能?;顒訙蕚洌?.音樂:大家一起做2.平衡木四個、沙包若干。活動過程:一、導入教師:今天老師做青蛙媽媽,你們是小青蛙,和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧!孩子們,出發(fā)啦!(1)圍繞“池塘”練習走隊形。(2)教師與幼兒一起做準備活動。(重點活動腳腕和膝關節(jié))二、展開1.訓練幼兒跳躍技能。教師:孩子們快看,這里有一條小河,我們怎樣才能過河呢?(引導幼兒想想青蛙的運動方式,知道可以跳過小河)(1)請幼兒在河邊練習跳躍的本領。(2)教師重點指導幼兒雙腳向前跳躍的技能。動作要領:兩腿分開與肩同寬,屈膝,雙手彎曲至肩上,成蛙狀,雙腿用力蹬地向前挑起,落地時,雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。2.教師講述游戲玩法:教師:在河對岸有一片莊稼地,地里有很多害蟲,小青蛙們都是捉蟲的能手,咱們一起去消滅害蟲吧!玩法:到達莊稼地必須跳過小河,走過小橋(平衡木),跳進莊稼地,捉一條小蟲原路返回。規(guī)則:聽到指令才可以出發(fā),每次只能捉一只小蟲,將蟲子放到指定位置。3.請個別幼兒示范游戲玩法。教師強調(diào)路線和安全常識:注意過小橋時注意安全,可兩手平伸保持平衡,眼看前方,以免掉進小河。4.幼兒開始游戲。(1)幼兒分成四組依次進行游戲,教師觀察指導。(2)可組織進行游戲3-4次。三、結(jié)束教師:孩子們,莊稼地里的害蟲都被你們消滅了,你們可真是捉蟲能手!我們一起來鼓掌慶祝吧!活動結(jié)束!睡醒了的小青蛙教案篇六活動目標:1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。2、學習雙腳并攏行進跳的基本動作。3、在活動中能按老師的要求向前行進跳?;顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗準備:已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。2、物質(zhì)準備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機,墊子若干?;顒舆^程:一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準備活動。(教師:青蛙寶寶們,天亮了,快起床了。今天天氣真好,快起床鍛煉身體了。)二、中間部分1、電話響了,教師假裝接電話。(教師:孩子們,農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲,想請你們?nèi)兔ψ胶οx,你們愿意嗎?(幼兒:愿意)那先跟媽媽去練好本領吧???,那邊有個池塘,走,到池塘練本領去!)2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習雙腳并攏跳,反復練習,發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范看。3、游戲:練習跳“荷葉”(教師:看,那邊有荷葉,咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎?)4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領練好了,咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧。)要求:幼兒雙腳并攏行進跳著去捉害蟲,捉到后回到青蛙媽媽邊上,數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條,數(shù)完后,請幼兒把蟲子放到塑料筐里。看哪一組的幼兒合作意識強,表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。5、再次捉害蟲。教師:青蛙寶寶們,又有一個農(nóng)民伯伯打電話來了,他聽說咱們小青蛙本領大,也想請你們?nèi)兔ψ胶οx,好不好?。浚ㄓ變海汉茫┻@次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。鼓勵幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動作最標準。三、結(jié)束部分:放松活動:天黑了,帶小青蛙回家。(引導孩子們做放松動作)四、活動延伸:讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。睡醒了的小青蛙教案篇七教案目的:1、通過老師的引導,讓小朋友學習小青蛙跳躍動作,訓練小朋友的動作協(xié)調(diào)能力2、讓小朋友都一起來參與游戲,體會游戲的快樂。教案準備:1、準備一個空場地,當做池塘,上面放一些荷葉等裝飾圖片。2、和主題相關的背景音樂教案流程:1、通過一手兒歌讓把小朋友帶入到游戲情景中。(小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。),老師引導小朋友一起做雙腳跳躍的動作,然后讓小朋友一起變學習青蛙叫邊雙腳跳。2、把荷葉作為目的地,先跳躍過去的小朋友就坐在荷葉上等待其他小朋友。3、讓小朋友來表演下,并給與鼓勵。4、跳躍后小朋友都累了,大家坐在地上,開始一起找小蟲子吃,看誰捉到的蟲子最多吧。5、最后提問大家都捉到了幾只蟲子?6、最后再用開始的兒歌一起結(jié)束本次教案活動。睡醒了的小青蛙教案篇八活動目
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