《6有多少浪費本可避免》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

《6有多少浪費本可避免》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《6有多少浪費本可避免》是道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版教材中的一課。本課圍繞“浪費”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識浪費的危害，培養(yǎng)節(jié)約意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解浪費資源的嚴(yán)重性，提高環(huán)保意識，形成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其認(rèn)識到浪費資源的法律后果和社會責(zé)任。

2.增強學(xué)生的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的價值觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生理解節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。

4.提升學(xué)生的實踐能力，通過實際行動踐行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的理念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解浪費資源對環(huán)境的負(fù)面影響，認(rèn)識到節(jié)約資源的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生通過實際案例分析，學(xué)會如何從日常生活中做起，減少浪費，提高資源利用效率。

③培養(yǎng)學(xué)生形成節(jié)約資源的良好習(xí)慣，使其在日常生活中能夠自覺踐行節(jié)約理念。

2.教學(xué)難點，

①如何將抽象的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生可理解、可操作的行為準(zhǔn)則。

②如何引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，關(guān)注生活中的點滴浪費，形成節(jié)約資源的自覺行為。

③如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情，使其主動參與到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行動中。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如礦泉水瓶、一次性筷子等）、學(xué)生用書。

課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群。

信息化資源：節(jié)約資源相關(guān)的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接。

教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、案例分析、角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組浪費資源的圖片，如過度包裝的禮物、一次性用品等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原因和后果。

2.提出問題：同學(xué)們，你們在日常生活中有沒有發(fā)現(xiàn)浪費資源的現(xiàn)象？這些浪費會對我們的生活和環(huán)境造成什么影響？

3.學(xué)生分享：請同學(xué)們談?wù)勛约涸谏钪锌吹降睦速M現(xiàn)象，以及自己對這些現(xiàn)象的看法。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解節(jié)約資源的重要性：介紹節(jié)約資源對環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟發(fā)展和人類生存的意義。

2.分析浪費現(xiàn)象：通過案例分析，讓學(xué)生了解浪費資源的具體表現(xiàn)，如食物浪費、水電浪費等。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何從自身做起，減少浪費，提高資源利用效率。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-在日常生活中，我們可以從哪些方面減少浪費？

-如何提高自己的節(jié)約意識？

-我們可以如何影響身邊的人一起節(jié)約資源？

2.學(xué)生匯報：每組選派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為節(jié)約資源與我們的生活有什么關(guān)系？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)節(jié)約資源對生活的積極影響。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情景模擬：教師扮演一位浪費資源的消費者，學(xué)生扮演勸導(dǎo)者，模擬勸導(dǎo)過程。

2.角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演消費者、勸導(dǎo)者、旁觀者等角色，進(jìn)行角色扮演活動。

3.教師點評：針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)，強調(diào)節(jié)約資源的重要性。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將節(jié)約資源的理念融入到自己的學(xué)習(xí)、生活和工作中？

2.學(xué)生分享：請同學(xué)們談?wù)勛约涸诠?jié)約資源方面的實踐經(jīng)驗和感悟。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)節(jié)約資源的重要性。

2.作業(yè)布置：請同學(xué)們課后觀察自己身邊的環(huán)境，記錄下自己看到的浪費現(xiàn)象，并思考如何減少浪費。

教學(xué)時間：45分鐘

備注：本教案設(shè)計旨在通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識和環(huán)保意識，使學(xué)生在實踐中提高資源利用效率，為構(gòu)建節(jié)約型社會貢獻(xiàn)力量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)約資源相關(guān)的書籍推薦：《節(jié)約地球：我們的未來》、《綠色生活手冊》等。

-環(huán)保組織的官方網(wǎng)站：世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，提供最新的環(huán)保資訊和活動信息。

-環(huán)保紀(jì)錄片推薦：《地球脈動》、《塑料海洋》等，通過視覺沖擊讓學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

-節(jié)約資源的小游戲和互動網(wǎng)站：如“節(jié)約用水大挑戰(zhàn)”、“綠色出行計劃”等，通過游戲化的方式提高學(xué)生的參與度。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保項目，如垃圾處理廠、水資源保護(hù)項目等，讓學(xué)生親身感受環(huán)保工作的重要性。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動，如植樹造林、清潔河流等，增強學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。

-開展家庭節(jié)約資源活動，如“家庭節(jié)能減排大賽”，讓學(xué)生在家中實踐節(jié)約資源的生活方式。

-設(shè)計節(jié)約資源主題的班級宣傳欄，展示學(xué)生的節(jié)約成果和創(chuàng)意，營造良好的環(huán)保氛圍。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生參與在線環(huán)保課程和討論，拓寬學(xué)生的視野，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

-邀請環(huán)保專家或志愿者來校進(jìn)行講座，分享環(huán)保知識和實踐經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

-組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)約資源的小課題研究，如“校園浪費現(xiàn)象調(diào)查”、“家庭用水用電分析”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和問題解決能力。

-開展節(jié)約資源主題的繪畫、寫作比賽，鼓勵學(xué)生用藝術(shù)和文字表達(dá)對環(huán)保的理解和倡議。

-通過社交媒體和校園廣播，推廣節(jié)約資源的理念，讓更多的同學(xué)加入到環(huán)保行動中來。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①節(jié)約資源的重要性

②常見浪費現(xiàn)象及其危害

③節(jié)約資源的具體措施

2.關(guān)鍵詞：

①節(jié)約

②資源

③環(huán)境

④可持續(xù)發(fā)展

3.句子：

①節(jié)約資源，從我做起，從現(xiàn)在做起。

②浪費資源，就是在損害我們的未來。

③保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運用：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗節(jié)約資源的重要性，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)手段的結(jié)合：我嘗試將多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段相結(jié)合，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實際生活聯(lián)系不夠緊密：在講授節(jié)約資源的重要性時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中的認(rèn)識不夠深入。

2.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和互動環(huán)節(jié)中積極性不高，影響了整體的教學(xué)效果。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面考察。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強教學(xué)內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系：在講解節(jié)約資源的相關(guān)知識時，結(jié)合生活中的實例，讓學(xué)生了解節(jié)約資源的重要性，提高學(xué)生的實踐能力。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提高學(xué)生的參與度。

3.豐富評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)