教育部《中小學(xué)德育工作指南》-德育工作指南

教育部《中小學(xué)德育工作指南》-德育工作指南第一部分：項(xiàng)目背景與目標(biāo)

一、項(xiàng)目背景

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，教育部特制定《中小學(xué)德育工作指南》（以下簡稱《指南》）。

二、項(xiàng)目目標(biāo)

1.提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為具有道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、熱愛生活、積極向上的新一代。

2.引導(dǎo)中小學(xué)教師樹立正確的德育觀念，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.推動(dòng)中小學(xué)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化發(fā)展，形成全社會(huì)關(guān)注和支持德育工作的良好氛圍。

三、項(xiàng)目內(nèi)容

1.德育工作原則：以人為本，德育為先，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

2.德育工作內(nèi)容：思想教育、道德教育、心理健康教育、法制教育、傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育等。

3.德育工作途徑：課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育、心理健康教育等。

四、項(xiàng)目實(shí)施

1.組織領(lǐng)導(dǎo)：各級(jí)教育行政部門要高度重視中小學(xué)德育工作，建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。

2.師資培訓(xùn)：加強(qiáng)中小學(xué)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，開展德育工作培訓(xùn)，提高教師的德育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3.德育課程建設(shè)：完善德育課程體系，注重學(xué)科德育滲透，提高德育課程質(zhì)量。

4.德育活動(dòng)開展：組織開展豐富多樣的德育活動(dòng)，注重活動(dòng)實(shí)效，提高學(xué)生參與度。

5.德育評(píng)價(jià)：建立科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)體系，注重過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

6.家校社會(huì)協(xié)同：加強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮家庭教育的作用，推動(dòng)社會(huì)資源參與中小學(xué)德育工作。

五、項(xiàng)目成效與展望

1.項(xiàng)目成效：通過實(shí)施《指南》，推動(dòng)中小學(xué)德育工作取得明顯成效，學(xué)生思想道德素質(zhì)得到提高，德育工作水平不斷提升。

2.項(xiàng)目展望：進(jìn)一步完善德育工作長效機(jī)制，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的貢獻(xiàn)。

本部分內(nèi)容旨在闡述教育部《中小學(xué)德育工作指南》的項(xiàng)目背景、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施及成效與展望，為后續(xù)部分的詳細(xì)闡述奠定基礎(chǔ)。

第二部分：德育工作內(nèi)容與實(shí)施策略

一、德育工作內(nèi)容

1.思想教育：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育。

-通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，深入開展“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

-利用重要節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)機(jī)，組織愛國主義教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和家國情懷。

2.道德教育：強(qiáng)化學(xué)生的基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

-開展文明禮儀、誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

-實(shí)施德育實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)公益等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德價(jià)值。

3.心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

-設(shè)立心理健康教育課程，定期開展心理健康講座和心理咨詢，幫助學(xué)生解決心理問題。

-建立學(xué)生心理檔案，對(duì)特殊群體學(xué)生給予關(guān)注和幫助。

4.法制教育：增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

-開展法律知識(shí)普及活動(dòng)，提高學(xué)生的法制觀念和法律素養(yǎng)。

-結(jié)合典型案例，進(jìn)行法治教育和警示教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法。

5.傳統(tǒng)文化教育：傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

-開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生了解和熱愛傳統(tǒng)文化。

-舉辦經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日等活動(dòng)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

6.生態(tài)文明教育：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-通過環(huán)保主題活動(dòng)，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)。

-開展垃圾分類、綠色出行等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行綠色生活。

二、德育工作實(shí)施策略

1.整合教育資源：充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的德育資源，構(gòu)建三位一體的德育工作格局。

2.創(chuàng)新教育方法：結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求，采用情境體驗(yàn)、案例分析、小組討論等生動(dòng)活潑的教育方法，提高德育工作的吸引力。

3.強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中接受德育教育，提升道德素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：培養(yǎng)一支專業(yè)化的德育工作隊(duì)伍，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

5.完善評(píng)價(jià)機(jī)制：建立多元化、動(dòng)態(tài)化的德育評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生德行發(fā)展的全過程評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

本部分詳細(xì)闡述了德育工作的具體內(nèi)容和實(shí)施策略，旨在為中小學(xué)德育工作提供明確的方向和有效的操作方法。

第三部分：德育工作保障措施與評(píng)估體系

一、德育工作保障措施

1.組織保障

-成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的組織體系。

-設(shè)立德育工作專項(xiàng)辦公室，配備專兼職工作人員，負(fù)責(zé)德育工作的日常管理和協(xié)調(diào)。

2.制度保障

-制定德育工作規(guī)章制度，明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求和責(zé)任。

-定期檢查和評(píng)估德育工作實(shí)施情況，確保制度落實(shí)到位。

3.經(jīng)費(fèi)保障

-設(shè)立德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證德育活動(dòng)的正常開展和德育資源的建設(shè)。

-合理規(guī)劃經(jīng)費(fèi)使用，提高資金使用效率，確保德育工作經(jīng)費(fèi)的合理性和有效性。

4.師資保障

-加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)專業(yè)人才，提升現(xiàn)有教師的德育專業(yè)能力。

-定期組織德育師資培訓(xùn)，提高教師的德育教學(xué)水平和科研能力。

二、德育工作評(píng)估體系

1.評(píng)估原則

-科學(xué)性：依據(jù)教育規(guī)律和德育工作實(shí)際，制定科學(xué)合理的評(píng)估指標(biāo)體系。

-導(dǎo)向性：評(píng)估指標(biāo)要體現(xiàn)德育工作的目標(biāo)和方向，引導(dǎo)學(xué)校德育工作健康發(fā)展。

-動(dòng)態(tài)性：評(píng)估過程要注重德育工作的過程管理和持續(xù)改進(jìn)，及時(shí)調(diào)整評(píng)估指標(biāo)。

2.評(píng)估內(nèi)容

-德育工作計(jì)劃的制定與執(zhí)行情況。

-德育課程開設(shè)、教學(xué)效果及學(xué)生滿意度。

-德育活動(dòng)組織、學(xué)生參與度及活動(dòng)效果。

-德育師資隊(duì)伍建設(shè)、教師德育教學(xué)能力和科研水平。

-家校社會(huì)協(xié)同育人的實(shí)施情況及成效。

3.評(píng)估方法

-自評(píng)：學(xué)校定期進(jìn)行德育工作自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定改進(jìn)措施。

-他評(píng)：上級(jí)教育行政部門組織專家對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行評(píng)估，提出意見和建議。

-互評(píng)：學(xué)校之間開展德育工作互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4.評(píng)估結(jié)果應(yīng)用

-將評(píng)估結(jié)果作為對(duì)學(xué)校德育工作考核的重要依據(jù)。

-對(duì)德育工作表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

-對(duì)德育工作存在問題的學(xué)校，督促其制定整改措施，及時(shí)整改。

本部分從組織、制度、經(jīng)費(fèi)、師資等方面詳細(xì)闡述了德育工作的保障措施，并建立了科學(xué)合理的評(píng)估體系，以確保德育工作的有效實(shí)施和持續(xù)改進(jìn)。

第四部分：德育工作推廣與持續(xù)發(fā)展

一、德育工作推廣策略

1.典型示范

-選拔和培養(yǎng)德育工作典型學(xué)校，推廣其成功經(jīng)驗(yàn)和做法。

-組織德育工作現(xiàn)場會(huì)，讓其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)德育工作水平的整體提升。

2.交流合作

-建立區(qū)域間德育工作交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校之間的資源共享和經(jīng)驗(yàn)交流。

-與高校、研究機(jī)構(gòu)合作，引入先進(jìn)的教育理念和研究成果，提升德育工作的科學(xué)性。

3.媒體宣傳

-利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博等新媒體平臺(tái)，宣傳德育工作成果和典型事跡。

-與新聞媒體合作，制作德育專題節(jié)目，擴(kuò)大德育工作影響力。

二、德育工作持續(xù)發(fā)展措施

1.政策支持

-制定和完善相關(guān)政策措施，為德育工作提供持續(xù)的政策保障。

-鼓勵(lì)和支持學(xué)校創(chuàng)新德育工作模式，給予一定的自主權(quán)。

2.人才培養(yǎng)

-加強(qiáng)德育工作人才培養(yǎng)，選拔優(yōu)秀年輕干部充實(shí)德育工作隊(duì)伍。

-定期舉辦德育工作培訓(xùn)班，提升德育工作人員的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

3.研究與改革

-設(shè)立德育工作研究課題，鼓勵(lì)教師開展德育研究，推動(dòng)德育工作理論創(chuàng)新。

-根據(jù)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化德育課程內(nèi)容和方法。

4.跟蹤評(píng)估與反饋

-建立德育工作跟蹤評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)德育工作實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整德育工作策略，確保德育工作的持續(xù)改進(jìn)和效果提升。

三、德育工作激勵(lì)機(jī)制

1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)

-對(duì)在德育工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人和單位給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

-優(yōu)先推薦德育工作成果顯著的單位和個(gè)人參與上級(jí)教育行政部門組織的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

2.政策傾斜

-在項(xiàng)目申報(bào)、資金扶持、職稱評(píng)定等方面給予德育工作優(yōu)秀者一定的政策傾斜。

-為德育工作成績顯著的教師提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

第五部分：德育工作挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

一、德育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.社會(huì)環(huán)境變化

-隨著社會(huì)的發(fā)展，信息傳播途徑多樣化，學(xué)生接觸到更多元化的價(jià)值觀念，對(duì)德育工作提出了更高的要求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性給德育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)成癮、信息篩選等問題。

2.家庭教育缺失

-部分家庭對(duì)子女的德育教育重視不夠，導(dǎo)致學(xué)校德育工作難以得到家庭的有效支持和配合。

-家庭教育方法不當(dāng)，可能導(dǎo)致學(xué)生形成不良習(xí)慣和價(jià)值觀。

3.德育工作實(shí)效性難題

-部分學(xué)校德育工作流于形式，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，難以真正影響學(xué)生的行為和思想。

-德育評(píng)價(jià)體系不夠完善，難以全面、客觀地反映學(xué)生的德育素質(zhì)。

二、應(yīng)對(duì)策略

1.加強(qiáng)德育工作研究

-深入研究社會(huì)環(huán)境變化對(duì)德育工作的影響，及時(shí)調(diào)整德育內(nèi)容和方法。

-探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的新途徑，如開發(fā)德育教育軟件，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展德育活動(dòng)。

2.強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)

-定期舉辦家庭教育講座，提高家長對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和參與度。

-建立家校溝通機(jī)制，加強(qiáng)教師與家長的互動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)的提升。

3.提升德育工作實(shí)效性

-結(jié)合學(xué)生實(shí)際需