《混合運(yùn)算-過河》說課稿-2024-2025學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

《混合運(yùn)算——過河》說課稿-2024-2025學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《混合運(yùn)算——過河》說課稿-2024-2025學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容選自北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)，主要學(xué)習(xí)混合運(yùn)算中的加減法和乘除法。通過解決“過河”實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解混合運(yùn)算的順序，提高學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)問題解決意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，引導(dǎo)學(xué)生理解加減乘除的運(yùn)算順序，提高運(yùn)算的合理性和準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握混合運(yùn)算的順序，能夠正確進(jìn)行加減乘除的混合運(yùn)算。

②在解決實(shí)際問題中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，并正確計(jì)算出結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在處理混合運(yùn)算時(shí)，容易混淆運(yùn)算順序，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

②將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行解決，對(duì)學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握。

③在小組合作學(xué)習(xí)中，如何有效溝通和協(xié)作，使每個(gè)學(xué)生都能參與其中，是教學(xué)中的難點(diǎn)之一。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)物教具（如小船、小石子等）、多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、黑板和粉筆。

2.課程平臺(tái)：北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材電子版、在線教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、數(shù)學(xué)游戲、相關(guān)的教學(xué)視頻和動(dòng)畫。

4.教學(xué)手段：情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、問題引導(dǎo)法、游戲化教學(xué)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一幅關(guān)于過河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何幫助小動(dòng)物們過河，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧加減乘除的基本運(yùn)算規(guī)則，為學(xué)習(xí)混合運(yùn)算做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解混合運(yùn)算的順序，強(qiáng)調(diào)先乘除后加減的原則。

舉例說明：通過具體的例子，如“小船上有5只小貓，每只小貓需要2塊石頭，一共需要多少塊石頭？”幫助學(xué)生理解混合運(yùn)算的應(yīng)用。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試解決類似的問題，并分享解題思路。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)混合運(yùn)算的順序和實(shí)際應(yīng)用。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）思考并解決生活中的數(shù)學(xué)問題，如購(gòu)物、烹飪等，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

6.課堂延伸（約10分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

（1）混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用有哪些？

（2）如何提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度？

（3）在解決實(shí)際問題過程中，如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)？

7.課堂反思（約5分鐘）

教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

通過課堂觀察、作業(yè)批改等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

9.教學(xué)延伸（約5分鐘）

鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書籍、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

10.教學(xué)總結(jié)（約5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的收獲，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)游戲：《過河問題》的變式游戲，如“過橋問題”、“分配資源”等，通過游戲幫助學(xué)生理解和鞏固混合運(yùn)算的順序。

-數(shù)學(xué)故事：收集與數(shù)學(xué)運(yùn)算相關(guān)的故事，如《阿凡提的故事》中的數(shù)學(xué)問題，通過故事情節(jié)引入數(shù)學(xué)概念。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐：設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)踐任務(wù)，如家庭預(yù)算、購(gòu)物計(jì)算等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用混合運(yùn)算。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽：組織或推薦參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如“數(shù)學(xué)奧林匹克”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同完成家庭預(yù)算等實(shí)際計(jì)算任務(wù)，提高家庭生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-多樣化學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)樂園》等書籍，通過閱讀了解數(shù)學(xué)知識(shí)的歷史和趣味性。

-實(shí)踐操作：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)，利用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行服務(wù)項(xiàng)目的規(guī)劃和預(yù)算。

-創(chuàng)新應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的數(shù)學(xué)游戲或數(shù)學(xué)應(yīng)用，如制作簡(jiǎn)單的計(jì)算器、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)謎題等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-親子活動(dòng)：設(shè)計(jì)親子數(shù)學(xué)活動(dòng)，如家庭數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)故事會(huì)等，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)，同時(shí)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)技能。

-校園活動(dòng)：組織校園數(shù)學(xué)文化節(jié)，通過數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)講座等形式，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

-在線資源：引導(dǎo)學(xué)生合理利用在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-國(guó)際視野：介紹國(guó)際數(shù)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)，如國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽、國(guó)際數(shù)學(xué)教育會(huì)議等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①混合運(yùn)算

②運(yùn)算順序：