吉林省雙遼市王奔鎮(zhèn)中學(xué)七年級地理下冊 7.1 日本說課稿 （新版）新人教版

吉林省雙遼市王奔鎮(zhèn)中學(xué)七年級地理下冊7.1日本說課稿（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省雙遼市王奔鎮(zhèn)中學(xué)七年級地理下冊7.1日本說課稿（新版）新人教版設(shè)計思路本課以“吉林省雙遼市王奔鎮(zhèn)中學(xué)七年級地理下冊7.1日本”為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解日本的基本概況、地理位置、文化特色等。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過地圖、圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生地理思維和跨文化理解能力。同時，關(guān)注學(xué)生實際，引導(dǎo)他們從生活實際出發(fā)，學(xué)會運用地理知識分析問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1）地理空間思維，通過地圖學(xué)習(xí)，提高學(xué)生空間定位和解讀能力；2）人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識日本環(huán)境問題，理解人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系；3）綜合思維，通過對比日本與中國，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合的能力；4）區(qū)域認(rèn)知，使學(xué)生了解日本作為一個區(qū)域的特點和發(fā)展?fàn)顩r。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-地理位置的理解：重點講解日本的海陸位置、經(jīng)緯度位置，強調(diào)其在亞洲的位置以及與周邊國家的接壤情況。

-氣候特征的認(rèn)識：強調(diào)日本氣候類型的特點，如海洋性氣候和季風(fēng)氣候的影響，以及氣候?qū)θ毡巨r(nóng)業(yè)和文化的影響。

-經(jīng)濟(jì)特點的掌握：重點介紹日本的工業(yè)特點，如汽車、電子產(chǎn)品等產(chǎn)業(yè)的分布，以及其對國際市場的影響。

2.教學(xué)難點

-地形與地形的對峙關(guān)系：難點在于理解日本地形復(fù)雜，多山地和火山，以及這種地形對日本城市分布、交通建設(shè)的影響。

-災(zāi)害頻發(fā)的地理原因：難點在于分析日本地震、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害頻發(fā)的地理原因，以及如何防范這些災(zāi)害。

-日本文化特色的地理因素：難點在于探討日本文化中的傳統(tǒng)與現(xiàn)代化之間的平衡，以及地理環(huán)境對日本文化形成的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子地圖、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-課程平臺：學(xué)校地理課程教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)地理學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：日本地形圖、氣候分布圖、經(jīng)濟(jì)分布圖、視頻資料（如日本風(fēng)光、災(zāi)害情況等）

-教學(xué)手段：PPT課件、實物模型、互動地圖、小組討論、案例分析教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示日本著名景點的圖片或視頻，如富士山、東京塔等，提問學(xué)生：“你們知道這些美麗的景色在哪里嗎？它們有什么特別之處？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的亞洲地理位置，提問：“亞洲有哪些國家？它們的地理位置有什么特點？”

-引出課題：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——“日本”。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.日本的地理位置：詳細(xì)講解日本的海陸位置、經(jīng)緯度位置、與周邊國家的接壤情況。

b.日本的地形：介紹日本地形復(fù)雜，多山地和火山，分析地形對日本城市分布、交通建設(shè)的影響。

c.日本的氣候：講解日本氣候類型的特點，如海洋性氣候和季風(fēng)氣候的影響，以及氣候?qū)θ毡巨r(nóng)業(yè)和文化的影響。

d.日本的經(jīng)濟(jì)：介紹日本的工業(yè)特點，如汽車、電子產(chǎn)品等產(chǎn)業(yè)的分布，以及其對國際市場的影響。

-舉例說明：結(jié)合日本地圖，舉例說明日本地形、氣候、經(jīng)濟(jì)等方面的特點。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實驗等方式探究日本地震、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害頻發(fā)的地理原因。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生動手繪制日本地圖，標(biāo)注重要地理特征，如山脈、河流、城市等。

-教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確繪制地圖。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點：日本地理位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)等方面的特點。

-強調(diào)本節(jié)課的重點：日本地形復(fù)雜、災(zāi)害頻發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解日本的文化特點，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：介紹日本的教育、歷史、藝術(shù)等方面的知識。

6.拓展活動（約10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論日本在國際社會中的地位和作用。

-小組展示：每組派代表進(jìn)行展示，分享討論成果。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展地理知識。知識點梳理1.日本的地理位置

-海陸位置：位于亞洲東部，太平洋西北部，由四大島嶼（本州、四國、九州、北海道）及其周圍的3900多個島嶼組成。

-經(jīng)緯度位置：北緯30°至45°，東經(jīng)127°至145°。

-與周邊國家接壤：北鄰俄羅斯，東臨太平洋，南接中國、韓國。

2.日本的地形

-地形特點：多山地和丘陵，平原面積較小。

-主要山脈：富士山、阿爾卑斯山、北阿爾卑斯山等。

-火山活動：日本位于環(huán)太平洋火山帶，火山活動頻繁。

3.日本的氣候

-氣候類型：海洋性季風(fēng)氣候，四季分明。

-氣候特點：冬季溫暖，夏季涼爽，降水充沛。

-影響因素：受海洋和地形的影響。

4.日本的經(jīng)濟(jì)

-工業(yè)特點：以制造業(yè)為主，汽車、電子產(chǎn)品等產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)。

-經(jīng)濟(jì)分布：工業(yè)主要分布在關(guān)東、關(guān)西、九州等地區(qū)。

-對外貿(mào)易：與世界各國保持密切的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。

5.日本的文化

-傳統(tǒng)文化：和服、茶道、節(jié)日慶典等。

-現(xiàn)代文化：動漫、音樂、時尚等。

-地理環(huán)境對文化的影響：日本地形復(fù)雜，氣候多樣，對文化形成產(chǎn)生重要影響。

6.日本的災(zāi)害

-地震：日本位于環(huán)太平洋火山帶，地震活動頻繁。

-火山爆發(fā)：日本多火山，火山爆發(fā)時有發(fā)生。

-洪水：夏季多暴雨，易引發(fā)洪水。

7.日本的教育

-教育體系：小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)等。

-教育特點：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

8.日本的歷史

-古代歷史：從繩文時代到江戶時代。

-近代歷史：明治維新、二戰(zhàn)等。

-現(xiàn)代歷史：戰(zhàn)后重建、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

9.日本的藝術(shù)

-傳統(tǒng)藝術(shù)：繪畫、書法、戲劇等。

-現(xiàn)代藝術(shù)：電影、音樂、動漫等。

10.日本的旅游資源

-自然景觀：富士山、北海道、沖繩等。

-人文景觀：京都、大阪、東京等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)，如通過圖片、視頻、動畫等形式展示日本的風(fēng)土人情、自然景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，使學(xué)生更直觀地了解日本。

2.案例教學(xué)：結(jié)合日本的歷史、文化、地理等知識點，設(shè)計具有針對性的案例，讓學(xué)生在案例分析中提升地理思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解日本地理知識時，未能深入挖掘其背后的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等要素，導(dǎo)致學(xué)生對日本的認(rèn)識不夠全面。

2.學(xué)生參與度不高：課堂氣氛較為沉悶，部分學(xué)生對于地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，課堂互動環(huán)節(jié)參與度不高。

3.教學(xué)評價單一：主要依靠課堂提問和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：在講解日本地理知識時，增加對日本歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的介紹，使學(xué)生對日本有更全面的認(rèn)識。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過設(shè)計有趣的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論、實地考察等，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.多元化教學(xué)評價：采用多種評