廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治 5.2 新時代的勞動者說課稿1（必修1）

廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治5.2新時代的勞動者說課稿1（必修1）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治5.2新時代的勞動者說課稿1（必修1）本章節(jié)內(nèi)容緊扣課本，以新時代勞動者的地位、作用和價值觀為主線，通過分析勞動者的勞動特點、勞動權(quán)益保障、勞動與個人發(fā)展等方面的知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、勞動技能和社會主義核心價值觀。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生具有正確的勞動價值觀，認識到勞動的重要性和勞動者的尊嚴，提高學(xué)生對勞動技能的興趣和實踐能力。增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、誠實守信的職業(yè)道德，以及自我發(fā)展、終身學(xué)習(xí)的意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成尊重勞動、熱愛勞動的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生已具備一定的勞動和社會實踐知識，了解勞動的基本概念和勞動者的基本權(quán)益。對于新時代勞動者的特點和勞動價值的認識有一定基礎(chǔ)，但可能對勞動者的多樣性和新時代勞動的新特點理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對勞動和勞動者的話題普遍感興趣，愿意參與討論和實踐。學(xué)生的能力方面，分析問題和解決問題的能力有待提高，特別是在面對新時代勞動的復(fù)雜性和多樣性時。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實踐活動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解新時代勞動者的新特點時可能遇到困難，如如何將抽象的勞動價值觀與具體的社會實踐相結(jié)合。此外，學(xué)生在面對勞動技能的實踐操作時可能感到挑戰(zhàn)，特別是在面對新技術(shù)和新工藝時，需要克服技術(shù)操作上的障礙。同時，學(xué)生可能對勞動者的權(quán)益保障和勞動與個人發(fā)展的關(guān)系理解不夠深入，需要通過案例分析和討論來加深理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）、白板、粉筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：勞動法規(guī)相關(guān)文件、勞動者故事視頻、勞動技能演示視頻

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法、實地考察法教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于新時代勞動者的短視頻，引發(fā)學(xué)生對勞動者的關(guān)注和思考。

2.提問：“視頻中展示了哪些新時代勞動者的特點？你們認為新時代勞動者有哪些新變化？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“新時代的勞動者”。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解新時代勞動者的地位和作用，用時5分鐘。

-內(nèi)容：闡述勞動者在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，以及新時代勞動者面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

-重點：強調(diào)勞動者是推動社會進步的重要力量。

2.講解新時代勞動者的勞動特點，用時5分鐘。

-內(nèi)容：分析新時代勞動者的知識化、專業(yè)化、技能化趨勢。

-重點：引導(dǎo)學(xué)生認識到新時代勞動者的勞動特點。

3.講解勞動者的權(quán)益保障，用時5分鐘。

-內(nèi)容：介紹勞動法規(guī)對勞動者權(quán)益的保障措施。

-重點：讓學(xué)生了解如何維護自己的合法權(quán)益。

4.講解勞動與個人發(fā)展，用時5分鐘。

-內(nèi)容：分析勞動對個人成長和發(fā)展的意義。

-重點：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，追求全面發(fā)展。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，用時5分鐘。

-內(nèi)容：每組選擇一個新時代勞動者的案例，分析其勞動特點、權(quán)益保障和與個人發(fā)展的關(guān)系。

-重點：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團隊合作精神。

2.學(xué)生代表分享討論成果，用時5分鐘。

-內(nèi)容：各小組展示討論成果，其他學(xué)生進行評價和補充。

-重點：提高學(xué)生的表達能力和批判性思維能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“新時代勞動者應(yīng)該如何應(yīng)對挑戰(zhàn)？”

2.學(xué)生回答，教師點評和總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們認為新時代勞動者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？”

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：“如何在實際生活中踐行勞動者的價值觀？”

4.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何將勞動價值觀融入日常生活？”

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)勞動者的地位和作用。

2.布置作業(yè)：收集一個關(guān)于新時代勞動者的感人故事，下節(jié)課分享。

用時總計：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新時代勞動者的故事》：收集和整理新時代不同行業(yè)勞動者的真實故事，展現(xiàn)他們在各自崗位上的辛勤付出和取得的成就。

-《勞動法規(guī)解讀》：摘錄勞動法規(guī)中與勞動者權(quán)益保障相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解勞動法律知識。

-《勞動與個人發(fā)展》：介紹勞動對個人成長和發(fā)展的積極作用，以及如何通過勞動實現(xiàn)自我價值。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，選擇一個感興趣的勞動領(lǐng)域進行深入研究，如科技創(chuàng)新、綠色環(huán)保、文化傳承等。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如人工智能對勞動市場的影響、勞動者權(quán)益保護等，通過查閱資料、參與討論等方式，提高自己的社會意識和責(zé)任感。

-組織學(xué)生開展勞動實踐，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動的價值，培養(yǎng)勞動技能和團隊合作精神。

3.知識點拓展：

-新時代勞動者的職業(yè)分類和特點：探討不同職業(yè)的勞動特點，如知識型勞動、技能型勞動、服務(wù)型勞動等。

-勞動者的權(quán)益保障：深入研究勞動法規(guī)，了解勞動者的工資、工時、休假、安全等方面的權(quán)益。

-勞動與個人發(fā)展：分析勞動對個人成長、職業(yè)發(fā)展、社會地位等方面的影響。

-勞動與社會進步：探討勞動在推動社會經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、文化繁榮等方面的作用。

4.實用性強的實踐活動：

-組織學(xué)生參觀企業(yè)、工廠等，了解不同行業(yè)的勞動特點和工作環(huán)境。

-開展勞動技能培訓(xùn)，如烹飪、手工制作、計算機操作等，提高學(xué)生的實踐能力。

-邀請勞動模范或行業(yè)專家來校講座，分享他們的勞動經(jīng)驗和人生感悟。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如環(huán)保宣傳、關(guān)愛老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-新時代勞動者的定義和特點

-勞動者的地位和作用

-勞動者