全國江西科學技術版小學信息技術六年級下冊第一單元第5課《主題活動：汽車定速巡航》說課稿

全國江西科學技術版小學信息技術六年級下冊第一單元第5課《主題活動：汽車定速巡航》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國江西科學技術版小學信息技術六年級下冊第一單元第5課《主題活動：汽車定速巡航》說課稿教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容是全國江西科學技術版小學信息技術六年級下冊第一單元第5課《主題活動：汽車定速巡航》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課基于學生對信息技術的初步認識和計算機基本操作的掌握，進一步學習使用Excel表格進行數據分析。通過汽車定速巡航的案例分析，讓學生了解數據分析在現實生活中的應用，提高學生對信息技術在實際問題解決中的作用的認識。核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：六年級學生在本節(jié)課前已經學習了計算機基礎操作、Excel的基本功能，如單元格操作、公式運用等。他們對數據處理和表格制作有一定的了解，但針對復雜的數據分析和圖表制作可能還缺乏實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術學習興趣較高。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新技能。學習風格上，部分學生喜歡通過動手實踐學習，而另一些學生則更傾向于理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在進行汽車定速巡航數據分析時，可能會遇到數據解讀困難、公式運用不當等問題。此外，對于圖表制作和數據分析的深度理解可能也是挑戰(zhàn)之一。針對這些困難，需要教師通過案例引導、分組討論等方式幫助學生克服。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解汽車定速巡航的原理和數據分析方法，幫助學生建立基本概念。

2.討論法：組織學生分組討論，鼓勵他們提出問題并分享解決方案，提高團隊合作能力。

3.實驗法：引導學生通過實際操作Excel進行數據分析，培養(yǎng)實踐能力和問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示汽車定速巡航案例，直觀展示數據分析過程。

2.教學軟件：運用Excel軟件進行現場演示，讓學生跟隨操作，加深理解。

3.網絡資源：引入相關視頻或在線資源，拓展學生的知識視野，激發(fā)學習興趣。教學過程設計**導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于現代汽車技術的視頻，展示汽車定速巡航功能。

2.提出問題：引導學生思考定速巡航的工作原理，激發(fā)他們對信息技術應用的興趣。

3.設問引導：提問學生生活中是否見過或使用過類似功能，引出數據在生活中的應用。

**講授新課（15分鐘）**

1.概念講解：講解汽車定速巡航的基本概念、工作原理及重要性。

2.技能傳授：介紹Excel表格的基本操作，包括單元格選擇、公式運用等。

3.案例分析：分析汽車定速巡航的數據，讓學生了解數據分析在實際問題中的應用。

**鞏固練習（15分鐘）**

1.實踐操作：學生分組，每組使用Excel進行數據分析和圖表制作。

2.互助學習：鼓勵學生之間互相幫助，共同解決問題。

3.成果展示：每組展示自己的作品，其他組進行評價和反饋。

**課堂提問（5分鐘）**

1.針對性提問：針對學生在實踐操作中遇到的問題，進行個別輔導和解答。

2.總結回顧：引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調重點和難點。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.創(chuàng)新討論：提出一個與汽車定速巡航相關的實際問題，引導學生進行創(chuàng)新思考。

2.小組競賽：組織小組競賽，鼓勵學生積極發(fā)言，展示自己的思考和成果。

3.教師點評：對學生的創(chuàng)新點和實踐操作進行點評，指出優(yōu)點和不足。

**總結與拓展（5分鐘）**

1.總結本節(jié)課所學內容，強調數據分析在現實生活中的應用。

2.提出拓展問題，引導學生思考如何將所學知識應用于其他領域。

3.鼓勵學生在課后繼續(xù)學習，提高自身的信息技術素養(yǎng)。

**用時分鐘：45分鐘**知識點梳理1.汽車定速巡航概念：

-定義：汽車定速巡航系統(tǒng)是一種能夠自動保持車輛設定速度的駕駛輔助系統(tǒng)。

-工作原理：通過傳感器檢測車輛速度，自動調節(jié)油門和剎車，使車輛保持恒定速度行駛。

2.Excel表格基本操作：

-單元格操作：選擇、插入、刪除、合并單元格等。

-公式運用：使用公式進行數據計算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

-函數應用：使用Excel內置函數進行復雜計算，如IF、VLOOKUP等。

3.數據分析步驟：

-數據收集：收集汽車定速巡航的相關數據，如速度、時間、距離等。

-數據整理：對收集到的數據進行清洗和整理，確保數據準確無誤。

-數據分析：運用Excel工具對數據進行計算、排序、篩選等操作，分析數據規(guī)律。

-結果展示：通過圖表、圖形等方式展示分析結果，直觀展示數據變化。

4.圖表制作：

-柱狀圖：用于比較不同數據之間的差異。

-折線圖：用于展示數據隨時間變化的趨勢。

-餅圖：用于展示各部分數據占總體的比例。

5.汽車定速巡航數據分析案例：

-數據來源：汽車行駛過程中的速度、時間、距離等數據。

-數據分析：分析汽車定速巡航在不同路況下的性能表現。

-結果應用：根據分析結果，提出優(yōu)化汽車定速巡航系統(tǒng)的建議。

6.信息技術素養(yǎng)：

-信息獲?。簩W會從各種渠道獲取汽車定速巡航相關信息。

-信息加工：運用Excel等工具對汽車定速巡航數據進行處理和分析。

-信息應用：將所學知識應用于實際問題的解決，提高信息技術素養(yǎng)。

7.合作學習與交流：

-小組合作：學生分組進行數據分析和圖表制作，培養(yǎng)團隊合作能力。

-交流分享：各組展示自己的作品，其他組進行評價和反饋，提高交流能力。

8.創(chuàng)新思維：

-提出問題：引導學生思考汽車定速巡航系統(tǒng)的改進方向。

-解決方案：鼓勵學生提出創(chuàng)新性的解決方案，提高創(chuàng)新思維能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.主題活動引入：通過主題活動“汽車定速巡航”，將信息技術與實際生活相結合，激發(fā)學生的學習興趣。

2.多元化教學手段：結合多媒體設備、教學軟件和網絡資源，豐富教學內容，提高教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生實踐操作不足：部分學生在實踐操作過程中存在畏難情緒，缺乏自信，需要加強個別輔導。

2.課堂時間分配不合理：在講授新課和鞏固練習環(huán)節(jié)，時間分配不夠均衡，需要調整教學節(jié)奏。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于學生的作品展示，缺乏對學習過程的全面評價。

反思改進措施（三）

1.加強個別輔導：針對學生在實踐操作中遇到的問題，進行個別輔導，幫助學生克服困難，提高自信心。

2.調整教學節(jié)奏：合理分配課堂時間，確保講授新課和鞏固練習環(huán)節(jié)都能得到充分的時間保障。

3.豐富評價方式：結合過程性評價和結果性評價，全面評價學生的學習過程和成果，提高評價的準確性。

4.拓展課外學習資源：鼓勵學生利用課外時間進行自主學習，通過網絡、圖書館等渠道獲取更多相關知識。

5.加強與家長的溝通：定期與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長，形成家校合力。

6.創(chuàng)設實踐機會：組織學生參與校內外實踐活動，如科技競賽、社會調查等，提高學生的實際操作能力。

7.優(yōu)化教學設計：不斷反思和改進教學設計，關注學生的學習需求，提高教學效果。板書設計①汽車定速巡航概念

-定義：自動保持車輛設定速度的駕駛輔助系統(tǒng)

-工作原理：傳感器檢測速度，自動調節(jié)油門和剎車

②Excel表格基本操作

-單元格操作：選擇、插入、刪除、合并

-公式運用：求和、平均值、最大值、最小值

-函數應用：IF、VLOOKUP

③數據分析步驟

-數據收集：速度、時間、距離等

-數據整理：清洗、整理，確保數據準確

-數據分析：計算、排序、篩選，分析規(guī)律

-結果展示：圖表、圖形，直觀展示數據變化

④圖表制作

-柱狀圖：比較差異

-折線圖：展示趨勢

-餅圖：展示比例

⑤汽車定速巡航數據分析