七年級生物上冊 3.5.2 綠色植物的呼吸作用說課稿1（新版）新人教版

七年級生物上冊3.5.2綠色植物的呼吸作用說課稿1（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級生物上冊3.5.2綠色植物的呼吸作用說課稿1（新版）新人教版設(shè)計意圖本節(jié)課以“七年級生物上冊3.5.2綠色植物的呼吸作用”為主題，旨在讓學(xué)生了解綠色植物呼吸作用的概念、過程和意義。通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，同時激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過觀察和實驗，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析結(jié)果。

2.強化學(xué)生的生命觀念，理解生物體生命活動的連續(xù)性和相互依存性。

3.提升學(xué)生的生物技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)并掌握實驗操作技能，如測量氧氣濃度、觀察細胞變化等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，在小組討論中共同解決問題，分享學(xué)習(xí)成果。重點難點及解決辦法重點：

1.綠色植物呼吸作用的概念和過程。

2.呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。

難點：

1.呼吸作用過程中氧氣和二氧化碳的變化量測定。

2.呼吸作用對植物生長和發(fā)育的影響。

解決辦法：

1.通過實驗演示和講解，幫助學(xué)生理解呼吸作用的概念和過程。

2.設(shè)計簡單的實驗，讓學(xué)生親自操作，觀察氧氣和二氧化碳的變化，加深理解。

3.結(jié)合實例，闡述呼吸作用對植物生長的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能獲得《七年級生物上冊》教材，包含3.5.2章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與呼吸作用相關(guān)的圖片、圖表、動畫視頻等，以多媒體形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：準(zhǔn)備測量氧氣濃度、觀察細胞變化的實驗器材，如集氣瓶、燃燒匙、顯微鏡等，并確保其安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，營造互動式學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“綠色植物的呼吸作用”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“呼吸作用與光合作用有何區(qū)別？”、“呼吸作用對植物有何影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解呼吸作用的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解呼吸作用的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示植物呼吸作用的實例視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解呼吸作用的化學(xué)方程式、能量轉(zhuǎn)換等知識點，結(jié)合植物生長的實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討呼吸作用在不同環(huán)境下的表現(xiàn)，以及如何影響植物的生長。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解呼吸作用的知識點。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握呼吸作用的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解呼吸作用的知識點，掌握呼吸作用在植物生長中的作用。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“綠色植物的呼吸作用”課題，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計一個實驗方案來探究不同光照條件下植物的呼吸作用。

提供拓展資源：提供與呼吸作用相關(guān)的拓展資源，如科學(xué)雜志、在線實驗視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的呼吸作用知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成“七年級生物上冊3.5.2綠色植物的呼吸作用”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，學(xué)生方面取得了以下效果：

1.知識掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述綠色植物呼吸作用的概念，理解其基本過程，包括氧氣和二氧化碳的參與，以及能量的轉(zhuǎn)換。

-學(xué)生掌握了呼吸作用的化學(xué)方程式，能夠解釋有機物在細胞內(nèi)分解成二氧化碳和水的過程，以及在這個過程中能量的釋放。

-學(xué)生了解了呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系，認識到兩者在植物生長中的相互依賴性。

2.實驗操作技能：

-學(xué)生通過參與實驗，學(xué)會了如何使用集氣瓶、燃燒匙等實驗器材，掌握了測量氧氣濃度和觀察細胞變化的基本操作。

-學(xué)生能夠根據(jù)實驗結(jié)果，分析呼吸作用過程中氧氣和二氧化碳的變化量，提高了實驗分析和數(shù)據(jù)處理的能力。

3.科學(xué)探究能力：

-學(xué)生在實驗中培養(yǎng)了提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的能力，提高了科學(xué)探究的實踐能力。

-學(xué)生通過小組討論和合作，學(xué)會了如何與他人交流想法，共同解決問題，增強了團隊合作意識。

4.生命觀念的建立：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)呼吸作用，認識到生物體生命活動的連續(xù)性和相互依存性，形成了對生命現(xiàn)象的基本認識。

-學(xué)生了解了呼吸作用對植物生長和發(fā)育的重要性，認識到生物體與環(huán)境之間的相互作用。

5.生物學(xué)思維的發(fā)展：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了從宏觀和微觀兩個層面思考生物學(xué)問題，發(fā)展了生物學(xué)思維。

-學(xué)生通過實例分析，學(xué)會了將生物學(xué)知識應(yīng)用于實際問題，提高了解決問題的能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和動機的提升：

-學(xué)生通過實驗和實踐活動，對生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學(xué)習(xí)的動機。

-學(xué)生在理解呼吸作用的重要性后，更加關(guān)注植物的生長和環(huán)境變化，增強了學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

7.交流與合作能力的提高：

-學(xué)生在小組討論和實驗中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，提高了交流能力。

-學(xué)生通過合作完成任務(wù)，學(xué)會了如何與他人協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。板書設(shè)計①綠色植物的呼吸作用

-呼吸作用的概念

-呼吸作用的過程

-呼吸作用的化學(xué)方程式

②呼吸作用與光合作用的關(guān)系

-