小學(xué)課本中友誼的力量征文

小學(xué)課本中友誼的力量征文TOC\o"1-2"\h\u12394第一章《小學(xué)課本里的珍貴寶藏：友誼的力量》 132283第二章《剖析課本故事：友誼力量的呈現(xiàn)形式》 113393第三章《我的感悟：友誼力量的深刻內(nèi)涵》 210115第四章《“真正的朋友，是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里?！薄獊喞锸慷嗟隆?229023第五章《從課本故事看友誼的多元影響》 215012第六章《我的深度思考：友誼力量對(duì)成長的重要性》 330396第七章《友誼的力量：課本之外的延伸》 35488第八章《總結(jié)：珍視友誼，讓力量伴隨成長》 3第一章《小學(xué)課本里的珍貴寶藏：友誼的力量》在小學(xué)課本里呀，有著數(shù)不清的寶藏，其中友誼的力量就是特別閃耀的那一顆。就拿《夏洛的網(wǎng)》來說吧，小豬威爾伯在農(nóng)場里是那么弱小和孤獨(dú)。這時(shí)候，小蜘蛛夏洛出現(xiàn)了，它們成為了朋友。夏洛對(duì)威爾伯說的那些充滿溫暖和鼓勵(lì)的話，就像黑暗中的明燈?！澳阋恢笔俏业呐笥眩@本身就是一件了不起的事?！毕穆逵米约旱闹腔酆蛺郏谥刖W(wǎng)上織出神奇的字，拯救了威爾伯的生命。這就是友誼的力量，在威爾伯最無助的時(shí)候，夏洛挺身而出，它的友誼給了威爾伯活下去的希望和勇氣，讓我們看到朋友之間的扶持是多么強(qiáng)大。還有《小馬過河》這個(gè)故事，小馬在要過河的時(shí)候很猶豫，不知道河水的深淺。這時(shí)候它的小伙伴們雖然給出了不同的意見，但也是一種朋友間的互動(dòng)。這告訴我們朋友之間可能會(huì)有不同的看法，但正是這些交流也體現(xiàn)出友誼的一種力量，促使小馬去思考、去嘗試。第二章《剖析課本故事：友誼力量的呈現(xiàn)形式》咱們還是拿《夏洛的網(wǎng)》舉例。在這個(gè)故事里，友誼的力量首先呈現(xiàn)為陪伴。威爾伯剛到農(nóng)場的時(shí)候，很不適應(yīng)，夏洛就一直陪伴著它。白天，它們一起在農(nóng)場里感受陽光和微風(fēng)；晚上，它們看著星星聊天。這種陪伴給了威爾伯安全感。然后呢，友誼的力量還體現(xiàn)在犧牲上。夏洛為了拯救威爾伯，不停地織網(wǎng)，耗費(fèi)了自己大量的精力。夏洛因?yàn)樯谋M而死去，這種為朋友犧牲的精神，是友誼力量的一種極致體現(xiàn)。再看看《她是我的朋友》這個(gè)課本故事，里面的阮恒在朋友有難時(shí)，毫不猶豫地要獻(xiàn)出自己的鮮血。他以為自己會(huì)死去，但是為了朋友他沒有絲毫退縮。他臉色蒼白、害怕得發(fā)抖，但仍然堅(jiān)定地躺在那里。這就是友誼力量在奉獻(xiàn)和勇敢方面的呈現(xiàn)，讓我們看到朋友之間可以為了對(duì)方克服自己內(nèi)心的恐懼。第三章《我的感悟：友誼力量的深刻內(nèi)涵》讀了這些課本里的故事，我對(duì)友誼力量的內(nèi)涵有了很多感悟。從《夏洛的網(wǎng)》里，我感受到友誼是一種無私的付出。夏洛為了威爾伯，從沒有想過自己能得到什么回報(bào)，只是單純地想要幫助朋友。這就像生活中的一些好朋友，他們在你遇到困難的時(shí)候，默默地為你做事，不圖任何回報(bào)。而在《她是我的朋友》中，我看到友誼還包含著信任。阮恒相信自己的朋友值得他去冒險(xiǎn)，他相信自己的付出是有意義的。這種信任是友誼的基石，如果朋友之間沒有信任，那么遇到困難的時(shí)候就很難像阮恒那樣挺身而出。而且友誼的力量還在于它能讓我們變得更好。威爾伯因?yàn)橄穆宓挠颜x，變得更加勇敢和自信，它不再是那個(gè)膽小的小豬。這就說明好的友誼能夠激勵(lì)我們成長，讓我們不斷地去克服自己的弱點(diǎn)。第四章《“真正的朋友，是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里?！薄獊喞锸慷嗟隆穪喞锸慷嗟逻@句話真的很有道理呢。就像《夏洛的網(wǎng)》中的夏洛和威爾伯。它們雖然是不同的物種，一個(gè)是蜘蛛，一個(gè)是小豬，但是它們的靈魂卻像是融合在一起的。夏洛能夠理解威爾伯的恐懼和夢想，威爾伯也能感受到夏洛的愛和付出。當(dāng)夏洛在蛛網(wǎng)上織出那些字的時(shí)候，就像是它們共同的靈魂在發(fā)出聲音。還有像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里的湯姆和哈克貝利。他們兩個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，一起去冒險(xiǎn)，一起面對(duì)困難。他們的想法總是出奇的一致，無論是在山洞里尋找寶藏，還是在小鎮(zhèn)上搞一些小惡作劇。他們之間仿佛有一種無形的紐帶，那就是他們共同的靈魂。這種靈魂上的契合，讓他們的友誼無比堅(jiān)固，無論遇到什么情況都不會(huì)輕易被破壞。第五章《從課本故事看友誼的多元影響》從課本故事中我們能看到友誼有著多元的影響。在《綠野仙蹤》里，多蘿西和她的小伙伴們一起踏上尋找回家之路的旅程。他們之間的友誼對(duì)他們的影響是巨大的。對(duì)于多蘿西來說，膽小的獅子給了她勇氣，沒有腦子的稻草人給了她智慧的啟發(fā)，沒有心的鐵皮人給了她溫暖和關(guān)懷。他們因?yàn)橛颜x而團(tuán)結(jié)在一起，這種團(tuán)結(jié)讓他們能夠克服一路上的重重困難。友誼的力量讓他們各自發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，去彌補(bǔ)彼此的不足。再看《小王子》中的小王子和狐貍，他們之間的友誼讓小王子明白了什么是真正的關(guān)系，什么是馴養(yǎng)。這種對(duì)關(guān)系的理解影響了小王子看待世界的方式。他從狐貍那里學(xué)到了珍惜和責(zé)任，這就是友誼對(duì)他的影響。友誼不僅能在物質(zhì)上給予幫助，更能在精神上給予深刻的引導(dǎo)和啟發(fā)。第六章《我的深度思考：友誼力量對(duì)成長的重要性》我常常思考，友誼的力量對(duì)我們的成長是多么的重要啊。就像在《魯濱遜漂流記》里，雖然魯濱遜大部分時(shí)間是獨(dú)自在荒島上，但當(dāng)他遇到星期五的時(shí)候，他的生活發(fā)生了很大的變化。星期五成為了他的朋友，他教星期五很多東西，星期五也給他帶來了不一樣的陪伴和幫助。這種友誼讓魯濱遜在荒島上不再那么孤獨(dú)，更重要的是，他們互相學(xué)習(xí)，魯濱遜變得更加有耐心，也學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待這個(gè)世界。在我們的成長過程中，朋友就像一面鏡子。當(dāng)我們和朋友相處的時(shí)候，我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如果朋友是積極向上的，他們的正能量會(huì)感染我們，促使我們努力學(xué)習(xí)、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。而我們也會(huì)在朋友遇到困難的時(shí)候，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，這些都是成長過程中非常重要的品質(zhì)。第七章《友誼的力量：課本之外的延伸》其實(shí)友誼的力量不僅僅體現(xiàn)在課本故事里，在我們的生活中也是無處不在的。我有一個(gè)好朋友叫小明，我們經(jīng)常一起做功課。有一次我數(shù)學(xué)考試考得特別差，心情很低落。小明就過來安慰我，他給我講他以前也有考得不好的時(shí)候，然后他陪著我一起分析那些做錯(cuò)的題目，耐心地給我講解。他的友誼給了我重新振作的力量，讓我不再那么沮喪。還有一次我們一起參加學(xué)校的跑步比賽，在比賽過程中我不小心摔倒了，當(dāng)時(shí)我想放棄了。但是小明伸出手把我拉起來，還鼓勵(lì)我一起繼續(xù)跑。雖然最后我們沒有得