括號(hào)（說課稿）-2024-2025學(xué)年學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人教版

括號(hào)（說課稿）-2024-2025學(xué)年學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人教版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《括號(hào)》為教學(xué)內(nèi)容，通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中感受括號(hào)的作用，掌握括號(hào)的運(yùn)用方法。結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、操作等活動(dòng)，深入理解括號(hào)在數(shù)學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力，理解括號(hào)在數(shù)學(xué)表達(dá)中的意義。

2.培養(yǎng)邏輯推理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用括號(hào)改變運(yùn)算順序。

3.增強(qiáng)直觀想象能力，通過圖形和操作活動(dòng)理解括號(hào)的應(yīng)用。

4.提升數(shù)學(xué)建模意識(shí)，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用括號(hào)解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解括號(hào)在數(shù)學(xué)表達(dá)式中的作用，特別是括號(hào)如何改變運(yùn)算順序。

-重點(diǎn)二：掌握括號(hào)內(nèi)外的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行加減乘除的混合運(yùn)算。

-重點(diǎn)三：學(xué)會(huì)使用括號(hào)解決實(shí)際問題，將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解括號(hào)對(duì)運(yùn)算順序的影響，特別是在多級(jí)運(yùn)算中如何正確應(yīng)用括號(hào)。

-難點(diǎn)二：在復(fù)雜的數(shù)學(xué)表達(dá)式中，識(shí)別和正確使用括號(hào)，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

-難點(diǎn)三：將實(shí)際問題與括號(hào)運(yùn)算相結(jié)合，靈活運(yùn)用括號(hào)解決實(shí)際問題，尤其是涉及多位數(shù)和分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：白板、黑板、粉筆、計(jì)算器、學(xué)生作業(yè)本

-課程平臺(tái)：人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、動(dòng)畫演示軟件、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、問題引導(dǎo)教學(xué)、情境模擬教學(xué)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列日常生活中需要計(jì)算的場(chǎng)景，如購(gòu)物、烹飪等。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考在這些場(chǎng)景中如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

-學(xué)生討論：小組討論如何使用加減乘除等運(yùn)算來處理這些問題。

講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：理解括號(hào)的作用，掌握括號(hào)在運(yùn)算中的優(yōu)先級(jí)。

-重點(diǎn)講解：

-括號(hào)改變運(yùn)算順序的原理。

-括號(hào)內(nèi)外的運(yùn)算規(guī)則。

-如何正確使用括號(hào)進(jìn)行混合運(yùn)算。

-演示示例：通過白板或黑板演示加減乘除混合運(yùn)算中括號(hào)的使用。

-學(xué)生跟隨練習(xí)：跟隨教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的括號(hào)運(yùn)算練習(xí)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題和應(yīng)用題。

-小組合作：學(xué)生分組討論并完成練習(xí)題。

-展示與反饋：每組派代表展示解題過程，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出與括號(hào)相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予即時(shí)反饋。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：

-情境模擬：創(chuàng)設(shè)一個(gè)需要解決的實(shí)際問題，如安排日程表，要求學(xué)生使用括號(hào)優(yōu)化時(shí)間安排。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，通過對(duì)話和計(jì)算解決問題。

-學(xué)生展示：學(xué)生展示他們的解決方案，教師引導(dǎo)其他學(xué)生評(píng)價(jià)和討論。

核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-應(yīng)用拓展：讓學(xué)生思考如何將括號(hào)運(yùn)算應(yīng)用于其他學(xué)科或生活場(chǎng)景。

-思維訓(xùn)練：通過思維導(dǎo)圖或概念圖，讓學(xué)生梳理括號(hào)運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)括號(hào)運(yùn)算的重要性。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生回家后完成。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事：介紹歷史上關(guān)于括號(hào)的趣事，如數(shù)學(xué)家如何通過括號(hào)簡(jiǎn)化運(yùn)算。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)以括號(hào)為主題的數(shù)學(xué)游戲，如“括號(hào)接龍”或“括號(hào)猜謎”，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐：利用括號(hào)解決實(shí)際問題，如計(jì)算家庭賬單、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)模型等。

-數(shù)學(xué)探索：鼓勵(lì)學(xué)生探索括號(hào)在不同數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如代數(shù)、幾何等。

2.拓展建議：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)家的故事》等書籍，了解數(shù)學(xué)家如何運(yùn)用括號(hào)解決問題。

-觀看視頻：在線資源中的數(shù)學(xué)教育視頻，提供不同的視角來理解括號(hào)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，使用括號(hào)來規(guī)劃和預(yù)算。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中找到需要運(yùn)用括號(hào)的實(shí)際場(chǎng)景。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于數(shù)學(xué)思維的書籍，如《數(shù)學(xué)之美》等，以拓寬視野。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生分享他們?cè)诶ㄌ?hào)應(yīng)用中的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

-數(shù)學(xué)俱樂部：成立數(shù)學(xué)俱樂部，定期討論和解決括號(hào)相關(guān)的問題。

-實(shí)驗(yàn)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索括號(hào)在不同運(yùn)算中的角色和效果。

-綜合應(yīng)用：結(jié)合其他學(xué)科，如科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等，讓學(xué)生在跨學(xué)科項(xiàng)目中應(yīng)用括號(hào)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-括號(hào)的作用：改變運(yùn)算順序，明確運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)。

-括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算：先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，再進(jìn)行括號(hào)外的運(yùn)算。

-括號(hào)的應(yīng)用：在解決實(shí)際問題中，合理運(yùn)用括號(hào)簡(jiǎn)化計(jì)算。

②本文重點(diǎn)詞：

-括號(hào)

-運(yùn)算順序

-優(yōu)先級(jí)

-簡(jiǎn)化計(jì)算

③本文重點(diǎn)句：

-“括號(hào)可以改變運(yùn)算的順序，使得先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。”

-“在復(fù)雜的數(shù)學(xué)表達(dá)式中，正確使用括號(hào)是確保計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確的關(guān)鍵?！?/p>

-“括號(hào)的應(yīng)用不僅限于數(shù)學(xué)運(yùn)算，還廣泛應(yīng)用于解決實(shí)際問題?！卑恕⒎此几倪M(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我將更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性。

2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相關(guān)的情境，讓學(xué)生在具體問題中學(xué)習(xí)括號(hào)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對(duì)于新知識(shí)的理解和掌握不夠深入。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：有時(shí)為了追求全面講解，教學(xué)節(jié)奏過快，導(dǎo)致學(xué)生跟不上進(jìn)度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更多啟發(fā)性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考。

-設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和交流。

-通過游戲和競(jìng)賽等形式，增加課堂的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：

-在講解新知識(shí)時(shí)，適當(dāng)放慢速度，確保學(xué)生能夠消化吸收。

-在講解過程中，適時(shí)插入練習(xí)，讓