五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄 《-《一個數(shù)除以小數(shù)》第一課時 》人教版

五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《--《一個數(shù)除以小數(shù)》第一課時》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《一個數(shù)除以小數(shù)》第一課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過一個實際例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，導(dǎo)入效果良好。

展開階段：張華老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的講解和引導(dǎo)學(xué)生互相交流，有效地傳授了知識。

結(jié)束階段：張華老師進行了總結(jié)歸納，明確了本節(jié)課的重點和難點，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張華老師積極提問并引導(dǎo)學(xué)生回答，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況積極，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來說，張華老師在《一個數(shù)除以小數(shù)》第一課時的教學(xué)過程中，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。教學(xué)效果良好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是明確且適切的，張華老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解一個數(shù)除以小數(shù)的概念和掌握相應(yīng)的計算方法。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握了所學(xué)知識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。張華老師通過生動的講解和實例，幫助學(xué)生理解一個數(shù)除以小數(shù)的概念，并通過練習(xí)題鞏固了知識點。學(xué)生對除以小數(shù)的計算方法也能夠熟練掌握，能夠正確進行計算。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們提出問題，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和批判性思維。同時，通過數(shù)學(xué)問題的解決，培養(yǎng)了學(xué)生的解決問題能力和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，通過生動的講解和實例，使學(xué)生理解和掌握了除以小數(shù)的概念和計算方法。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機會表達自己的觀點和思考，促進學(xué)生之間的交流和合作。其次，可以增加一些互動性的活動，如小組討論、數(shù)學(xué)游戲等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。最后，可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實例和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)和支持。其次，鼓勵教師進行教學(xué)反思和總結(jié)，定期開展教學(xué)交流和