2022年新課標(biāo)七年級上冊道德與法治《第八課探問生命2課時》聽課評課記錄

2022年新課標(biāo)七年級上冊道德與法治《第八課探問生命2課時》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第八課《探問生命》第二課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討生命的意義和價值。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極參與小組討論和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，使課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動和形象。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前明確了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對生命的意義和價值有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠回答關(guān)于生命的問題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解題。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用討論、思考等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過對生命的探討，學(xué)生能夠更加珍惜生命，更加關(guān)注自己的身心健康和成長。教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)了學(xué)生對生命的熱愛和尊重，培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，對知識的掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)都有較好的效果。但也有一些改進(jìn)的空間，例如在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能夠積極參與到課堂討論中。同時，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生探討生命的意義和價值。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂管理方面，教師可以更加嚴(yán)格地控制課堂紀(jì)律，確保課堂討論的有序進(jìn)行。其次，在教學(xué)方法上，教師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如通過在線討論、視頻分享等方式，增加學(xué)生的互動和參與度。此外，教師可以加強(qiáng)課堂評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期的教研活動、聽課反饋等方式