《兩漢的科技和文化》參考聽課評課記錄1（新部編人教版七年級上冊歷史）

《兩漢的科技和文化》參考聽課評課記錄1（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學主題或章節(jié)：《兩漢的科技和文化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學材料。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示兩漢時期的科技成果圖片，激發(fā)學生的興趣，并導入新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細介紹了兩漢時期的科技和文化成就。教師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和收獲。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問和回答問題頻繁，能夠及時給予學生反饋。學生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣和好奇心。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定，教師對學生的行為進行適當?shù)囊龑Ш凸芾?。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標。通過觀察學生的學習過程和回答問題的情況，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對兩漢時期的科技和文化有了一定的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對兩漢時期的科技和文化知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出教師提出的問題，并能夠分享自己對知識點的理解和觀點。學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行小組討論和表達自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過展示兩漢時期的科技成果和文化成就，教師引導學生認識到科技和文化對社會的重要性和影響。學生能夠?qū)蓾h時期的科技和文化產(chǎn)生興趣，并積極地參與到學習過程中。同時，教師也鼓勵學生之間的合作和分享，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對兩漢時期的科技和文化有了初步的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀。教師的教學方法得當，課堂管理有序，教學技術(shù)使用恰當，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。但在今后的教學中，教師可以進一步關(guān)注學生的個別差異，給予每個學生更多的參與機會，提高學生的綜合能力和素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學內(nèi)容豐富，教師教態(tài)親切，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰地講解和展示兩漢時期的科技和文化。同時，教師注重學生的互動和合作，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流能力。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更多地采用啟發(fā)式教學方法，引導學生主動思考和探索，提高學生的分析和解決問題的能力。

-增加學生的個別提問和回答機會，關(guān)注學生的個別差異，給予每個學生更多的關(guān)注和指導。

-在使用現(xiàn)代教育技術(shù)時，可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多的互動和參與機會，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施并進行持續(xù)性的教學反思。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教學研討會和備課會，讓教師分享教學經(jīng)驗和改進措