聽評(píng)課記錄幼兒園體育

聽評(píng)課記錄幼兒園體育一.基本信息

聽課日期：2022年5月15日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園體育

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技能訓(xùn)練

聽課人員信息：

聽課人姓名：李評(píng)課教師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括籃球教材、示范視頻、音樂等多媒體資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師以一首活潑的體育歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張教師采用講授、示范、學(xué)生練習(xí)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握籃球基本技能。結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，并布置學(xué)生回家后與家長一起進(jìn)行籃球練習(xí)。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生交流頻率較高，提問、鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁。

5.課堂管理

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、示范視頻等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握籃球的基本技能，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的練習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示出對(duì)籃球技能的掌握和對(duì)體育活動(dòng)的熱愛。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)籃球的基本知識(shí)有了較好的理解和記憶，能夠說出籃球的一些基本規(guī)則和技巧。在技能掌握方面，學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹笇?dǎo)下，基本能夠完成籃球的一些基本動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球和投籃等，顯示出對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本次課程在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也注重培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過籃球活動(dòng)，學(xué)生們鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識(shí)。同時(shí)，他們?cè)趨⑴c體育活動(dòng)的過程中，也學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、尊重對(duì)手和團(tuán)隊(duì)合作等重要的社會(huì)價(jià)值觀。

一.基本信息

聽課日期：2023年4月30日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)

授課教師：張教師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園體育

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：體育活動(dòng)組織與指導(dǎo)

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)本次體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)有明確的安排。教學(xué)資源豐富，除了教材外，還準(zhǔn)備了一些體育器械和圖片，有助于吸引幼兒的注意力。

2.教學(xué)過程

（1）開始階段

張教師以一首兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。通過簡單的熱身活動(dòng)，讓幼兒逐漸進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

（2）展開階段

張教師采用講解、示范、分組練習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中，張教師注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，張教師還注意觀察每個(gè)幼兒的動(dòng)作，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（3）結(jié)束階段

張教師對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了體育鍛煉的重要性。最后，安排了適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，讓幼兒在愉悅的氛圍中結(jié)束本次體育活動(dòng)。

3.師生互動(dòng)

張教師在教學(xué)過程中與幼兒的互動(dòng)頻率較高，能夠積極回應(yīng)幼兒的問題。在分組練習(xí)時(shí)，張教師走到每個(gè)小組中間，觀察幼兒的動(dòng)作，并給予個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)教學(xué)過程中，幼兒的參與度較高，課堂氛圍良好。

總體來說，張教師在本次體育活動(dòng)中表現(xiàn)出色，教學(xué)方法