一年級jqx聽評課記錄

一年級jqx聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：漢語拼音

班級/年級：一年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：jqx韻母的學(xué)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對jqx韻母的教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解韻母的發(fā)音和書寫。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放兒歌引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握jqx韻母的發(fā)音和拼寫。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式有助于提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了促進(jìn)，通過小組練習(xí)和分享，增強(qiáng)了學(xué)生之間的互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和音頻播放設(shè)備，幫助學(xué)生直觀地理解韻母的發(fā)音和書寫。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了關(guān)于jqx韻母的發(fā)音、拼寫和應(yīng)用的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，正確發(fā)音和書寫jqx韻母，并在語境中恰當(dāng)運(yùn)用。

2.知識掌握：

學(xué)生們對jqx韻母的理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和拼寫。在課堂練習(xí)和互動中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的韻母進(jìn)行單詞和句子的拼讀和書寫，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過兒歌、游戲等互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對漢語拼音的學(xué)習(xí)動力。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們對學(xué)習(xí)漢語拼音的態(tài)度積極，表現(xiàn)出對語言的熱愛和學(xué)習(xí)的熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對jqx韻母的發(fā)音、拼寫和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以增加更多的互動和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，確保課堂秩序更加良好。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如使用更多的多媒體課件和實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，提供教師之間的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會，分享