甜甜的西瓜聽(tīng)評(píng)課記錄

甜甜的西瓜聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)科學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：甜甜的西瓜

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：學(xué)校教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物西瓜以及多媒體課件。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課。利用實(shí)物西瓜激發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，老師結(jié)合多媒體課件，使學(xué)生更直觀地了解西瓜的生長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)西瓜的了解，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率適中，老師能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予鼓勵(lì)。學(xué)生參與度較高，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解西瓜的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程以及西瓜的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)西瓜的生長(zhǎng)環(huán)境有了基本的了解，對(duì)西瓜的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂中積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，對(duì)西瓜的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂提問(wèn)中，大部分學(xué)生能夠正確回答出西瓜的相關(guān)問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程也有一定的了解，能夠描述出西瓜的生長(zhǎng)環(huán)境。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過(guò)實(shí)物西瓜和多媒體課件的展示，使學(xué)生感受到大自然的神奇，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分享、合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，本節(jié)課還教育學(xué)生要珍惜食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠通過(guò)實(shí)物和多媒體課件相結(jié)合的方式，生動(dòng)形象地展示西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，例如在講解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，可以學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察或種植實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多樣，例如引入網(wǎng)絡(luò)資源、視頻資料等，增加課堂的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要對(duì)后續(xù)聽(tīng)課進(jìn)行跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量