小學(xué)五年思品聽評(píng)課記錄

小學(xué)五年思品聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)五年級(jí)思想品德

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：與人相處的藝術(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：思品教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間分工明確，合作良好。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使抽象的課堂內(nèi)容變得生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)與人相處的藝術(shù)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在討論和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，并在實(shí)踐中逐漸掌握相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。通過生動(dòng)的故事和實(shí)例，張老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，培養(yǎng)了學(xué)生的同理心和換位思考能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠?qū)⒊橄蟮牡赖掠^念通過生動(dòng)的故事和實(shí)例傳授給學(xué)生，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人相處的藝術(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生參與，提高學(xué)生的思考和分析問題的能力。此外，可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上更加活躍，提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的課堂上繼續(xù)觀察張老師教學(xué)的效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流，分