新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《大家來(lái)鍛煉》聽(tīng)評(píng)課記錄

新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《大家來(lái)鍛煉》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《大家來(lái)鍛煉》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的體育活動(dòng)引出了本節(jié)課的主題《大家來(lái)鍛煉》，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講解數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，張華老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的溝通交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度也較高。學(xué)生之間在課堂上能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《大家來(lái)鍛煉》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解鍛煉的重要性和不同類(lèi)型的鍛煉方式，同時(shí)也能夠記住相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠在教師的指導(dǎo)下完成一些基本的鍛煉動(dòng)作，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和問(wèn)題解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)體育活動(dòng)和數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決，學(xué)生們能夠感受到鍛煉的重要性，培養(yǎng)積極的健康意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)解決問(wèn)題的積極態(tài)度和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)、互動(dòng)游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，教師還可以通過(guò)組織更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、組織教師培訓(xùn)和教學(xué)研討等方式，提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以鼓勵(lì)教師參加相關(guān)的教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)