滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)21.2《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》聽評(píng)課記錄6

滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)21.2《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》聽評(píng)課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：21.2《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

王老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具，有利于學(xué)生對(duì)二次函數(shù)圖象和性質(zhì)的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，王老師通過復(fù)習(xí)一次函數(shù)和二次函數(shù)的定義，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。這種導(dǎo)入方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，王老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，王老師語言清晰、邏輯嚴(yán)密，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。同時(shí)，王老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題和觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。此外，王老師還組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作讓學(xué)生更好地理解二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。

結(jié)束階段，王老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)的重要性和應(yīng)用。在布置作業(yè)方面，王老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適量布置了練習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

王老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專注度。學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

王老師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。王老師對(duì)時(shí)間的分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序地進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

王老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)的重要知識(shí)點(diǎn)。通過課堂觀察，可以看到學(xué)生們?cè)谕趵蠋煹闹笇?dǎo)下，逐步掌握了二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)有了較為深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谕趵蠋煹慕虒W(xué)過程中，對(duì)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)題的解答，可以觀察到學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地描述二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問題的解答。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)也能夠通過實(shí)際操作進(jìn)一步加深對(duì)二次函數(shù)圖象和性質(zhì)的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

王老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過提問、討論和實(shí)驗(yàn)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生積極的情感態(tài)度，并認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性。此外，王老師還鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是王老師的教學(xué)過程組織嚴(yán)密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。王老師對(duì)教材內(nèi)容的理解深入，能夠清晰地講解和展示知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生們?nèi)菀桌斫夂徒邮堋Ｍ趵蠋煹恼n堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，課堂氛圍良好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是王老師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)。例如，在講授過程中，王老師既有系統(tǒng)的講解，又有生動(dòng)的示例，使得學(xué)生們能夠清晰地理解二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，王老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。此外，王老師還注重學(xué)生的練習(xí)和鞏固，通過布置適量的作業(yè)讓學(xué)生們能夠及時(shí)地鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，王老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行教學(xué)。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以適當(dāng)放慢講解速度，給予更多的關(guān)注和幫助；對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以提供更多的拓展和挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，王老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作解決問題。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，同時(shí)也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-在教學(xué)資源的使用上，王老師可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段和內(nèi)容。例如，可以利用多媒體課件展示二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)的動(dòng)態(tài)變化，讓學(xué)生們更加直觀地理解和記憶；可以利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教研活動(dòng)，讓王老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和交流。通過教研活動(dòng)，可以進(jìn)一步探討教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用，提高教學(xué)效果。

-提供專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)，讓王老師能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過參加培訓(xùn)和進(jìn)修，可以了解最