一年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄-第3單元：第3課時(shí)《可愛的小貓》北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄-第3單元：第3課時(shí)《可愛的小貓》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級上冊數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第3單元第3課時(shí)《可愛的小貓》北師大版

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過圖片引入小貓的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察小貓圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，問題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制適宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示小貓圖片，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動有助于學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出他們在觀察小貓圖片、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的過程中，逐漸掌握了本節(jié)課的核心內(nèi)容。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠識別小貓的不同特征，并用數(shù)學(xué)語言描述這些特征。此外，學(xué)生在技能的掌握程度方面也取得了顯著進(jìn)步。他們能夠通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)小貓圖片中的數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)了一定的解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)活動有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過引入可愛的小貓形象，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在課堂中，學(xué)生不僅學(xué)會了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了合作、觀察、思考等能力。此外，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，使他們學(xué)會關(guān)愛動物，樹立正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠通過引入可愛的小貓形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到課堂活動中，并在觀察、分析、討論的過程中，自然地掌握數(shù)學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動，鼓勵(lì)學(xué)生主動提問和回答問題，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體技術(shù)，如播放小貓的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解小貓的特征，從而更好地支持教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)觀察張老師的課堂教學(xué)，了解她是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)后的效果如何。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，分享教學(xué)