【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課《蘆花鞋》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課《蘆花鞋》一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．槍栓（suān）囑咐（zhǔ）妨礙（táng）一絲污跡（wǔ）B．捆綁（kǔn）沮喪（jǔ）搓繩（chuō）一蓬雪屑（xiè）C．?dāng)烂╞ì）扭身（niǔ）祈求（qǐ）哭聲嘹亮（liáo）D．安徽（huī）柳絮（xù）遺憾（hàn）扒開(kāi)蘆葦（b?。?．青銅一家人冬天編蘆花鞋的真正原因是（）A．蘆花鞋那柔軟的蘆花，外觀漂亮，大家都喜歡。B．蘆花鞋厚實(shí)，像暖和和的鳥窩，冬天穿著暖和舒適。C．青銅一家生活艱辛，編鞋可以換來(lái)一筆很重要的收入。3．辨字組詞?？粏璨不趴峪Q博謊4．讀句子，寫出加點(diǎn)詞的近義詞和反義詞。（1）因?yàn)橐宦飞隙际茄?，那雙鞋竟然沒(méi)有一絲污跡?！?）青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾?！?）好幾個(gè)人點(diǎn)頭，并各自取了一雙，唯恐下手晚了，被別人拿了去?！?）他沒(méi)有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來(lái)的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來(lái)想賣的價(jià)?！?．根據(jù)課文內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。的寒冷的街面的絨毛地踩著雪地一攤手地拋落6．選詞填空。

祈求請(qǐng)求疑惑迷惑（1）古代的帝王們?cè)谔靿捞?，能夠風(fēng)調(diào)雨順。（2）經(jīng)過(guò)我的再三，媽媽才答應(yīng)帶我去動(dòng)物園玩。（3）當(dāng)初我的確很，如今一切都真相大白了。（4）我們不要被事情的假象了，要看清事情的本質(zhì)。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）蘆花鞋的制作工序是：先將，然后將，再。（2）青銅和妹妹葵花采蘆花時(shí)只采，不采。（3）當(dāng)?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別編織出來(lái)后，全家人都很，把那兩雙鞋傳來(lái)傳去的，這兩雙鞋，既像四只，又像兩對(duì)。（4）青銅一家一共編織了雙蘆花鞋?？偣操u了天就賣完了。（5）從青銅在大雪天堅(jiān)持賣蘆花鞋可以看出他的，從他沒(méi)有漲價(jià)就把鞋賣給城里人可以看出他的樸實(shí)，從他追買鞋的那個(gè)人可以看出他的。8．句子訓(xùn)練營(yíng)（1）春天的早晨，你來(lái)到田野，會(huì)看到美麗的小花和誘人的香氣。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（2）雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（3）一只只葵花餅上，擠滿了飽滿的葵花子。（縮句）__________________________________________________________________________________________（4）居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________________________________________二、閱讀理解課內(nèi)閱讀。盧花鞋（節(jié)選）但過(guò)了一會(huì)兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄?，那雙鞋竟然沒(méi)有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個(gè)人追了過(guò)去。他的赤腳踏過(guò)積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……9．文中最能凸現(xiàn)天氣寒冷的詞語(yǔ)是、，請(qǐng)你再寫出三個(gè)描寫天氣寒冷的四字詞語(yǔ)：、、。10．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)字“拔”的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．從選段中可以看出青銅是一個(gè)怎樣的孩子？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文末省略號(hào)的作用是（）。A．表引文的省略 B．表語(yǔ)意未盡 C．表列舉的省略閱讀短文，完成練習(xí)。一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開(kāi)往長(zhǎng)沙的第58次列車。我躺在鋪上看雜志，聽(tīng)到一聲溫柔的（A）“小姑娘！”側(cè)過(guò)臉，對(duì)面鋪位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對(duì)我說(shuō)“喜歡吃這個(gè)嗎？”我笑笑，搖搖頭，那婦女硬是把蘋果塞到枕邊，我只好有禮貌地（B）。夜深人靜，我拿起蘋果，那是一只很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢？我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。第二天一醒，發(fā)覺(jué)對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門在外加小心點(diǎn)是好的，不怪你，蘋果是我到廣州開(kāi)會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)，昨天一見(jiàn)你，便覺(jué)得你很像我的女兒，一樣留著長(zhǎng)發(fā)，一樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣喜歡吃蘋果……”我很內(nèi)疚，她能把我想像得同她女兒一樣可愛(ài)，而我卻沒(méi)有把她想象得像母親一樣可信。蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果……13．根據(jù)文意，在文中（A）（B）兩處應(yīng)填入的詞語(yǔ)分別是和。A．呼喚B．呼喊C．道歉D．道謝14．“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主?！笔且?yàn)開(kāi)_________________________________________________________________________________________15．“我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果”，那“我”還得到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為自己一個(gè)人出門獨(dú)行時(shí)，該如何應(yīng)付類似的事呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．給短文加一個(gè)合適的題目。三、寫作題18．每個(gè)小朋友的腦海中，都有無(wú)窮無(wú)盡的奇思妙想。如果你是發(fā)明家，你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？它有什么奇妙的功能？請(qǐng)你以“我真想發(fā)明▲”為題，寫一篇習(xí)作。要求：①展開(kāi)豐富的想象；②按一定的順序去介紹；③語(yǔ)句通順，書寫工整。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)，“槍栓”中“栓”讀音是“shuān”?！胺恋K”中“妨礙”讀音是“fáng”，“污跡”中“污”讀音是“wū”，有誤。

B項(xiàng)，“搓繩”中“搓”讀音是“cuō”，有誤。

C項(xiàng)，“祈求”中“祈”讀音是“qí”有誤。

D項(xiàng)正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為識(shí)漢字寫拼音。同學(xué)們平時(shí)要積累形近字和多音字方面的知識(shí)。2．【答案】C【解析】【分析】《蘆花鞋》選自曹文軒先生的《青銅葵花》，課文講了青銅一家做了101雙蘆花鞋，讓青銅頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時(shí)，他的腳已經(jīng)凍得通紅。結(jié)合課文內(nèi)容可知，因?yàn)榍嚆~一家生活艱辛，編鞋可以換來(lái)一筆很重要的收入，所以青銅一家人冬天編蘆花鞋。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。3．【答案】火炕；嗚咽；胳膊；慌亂；土坑；鳴叫；博學(xué)；說(shuō)謊【解析】【分析】如“炕”與“坑”，形近，音不同，義不同?？唬罕狈饺擞猛僚骰虼u砌成的睡覺(jué)用的長(zhǎng)方臺(tái)，上面鋪席，下面有孔道，跟煙囪相通，可以燒火取暖。可組詞：火炕?？樱和菹氯サ牡胤??？山M詞：土坑。

故答案為：火炕、嗚咽、胳膊、慌亂、土坑、鳴叫、博學(xué)、說(shuō)謊

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。4．【答案】（1）污垢；干凈（2）可惜；無(wú)憾（3）恐怕；放心（4）歡喜；悲哀【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。答案合理即可，不唯一。故答案為：（1）污垢、干凈

（2）可惜、無(wú)憾

（3）恐怕、放心

（4）歡喜、悲哀【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。5．【答案】刺骨；空寂；細(xì)軟；咯吱咯吱；失望；成團(tuán)成團(tuán)【解析】【分析】用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“一詞+量詞+名詞”“形容詞（或限制詞）+的+名詞”、“動(dòng)詞+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。故答案為：刺骨、空寂、細(xì)軟、咯吱咯吱、失望、成團(tuán)成團(tuán)【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累。這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。6．【答案】（1）祈求（2）請(qǐng)求（3）疑惑（4）迷惑【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

祈求：謙卑地或下級(jí)對(duì)上級(jí)請(qǐng)求[某人]做某事。結(jié)合語(yǔ)境辨析與（1）相符。

請(qǐng)求：指提出要求，希望得到滿足。結(jié)合語(yǔ)境辨析與（2）相符。

疑惑：意思是對(duì)人和事物有疑慮和困惑。結(jié)合語(yǔ)境辨析與（3）相符。

迷惑：辨不清是非；摸不著頭腦。結(jié)合語(yǔ)境辨析與（4）相符。

故答案為：（1）祈求

（2）請(qǐng)求

（3）疑惑

（4）迷惑

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

7．【答案】（1）上等的蘆花采回來(lái)；它們均勻地搓進(jìn)草繩里；編織成鞋（2）當(dāng)年的；頭年的（3）高興；看個(gè)沒(méi)夠；鳥窩；鳥（4）一百零一；四（5）勤快；善良【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：（1）上等的蘆花采回來(lái)；它們均勻地搓進(jìn)草繩里；編織成鞋

（2）當(dāng)年的；頭年的

（3）高興；看個(gè)沒(méi)夠；鳥窩；鳥

（4）一百零一；四

（5）勤快；善良

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。8．【答案】（1）春天的早晨，你來(lái)到田野，會(huì)看到美麗的小花，嗅到誘人的香氣。（2）雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。（3）葵花餅上擠滿了葵花子（4）居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難都解決了。【解析】【分析】（1）此題考查病句的辨析?！翱吹?和"香氣"搭配不當(dāng)，把“和”改為“聞到”。

（2）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說(shuō)”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，前引號(hào)以及后面的后引號(hào)刪除，然后把“說(shuō)”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”。

（3）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。此題刪掉“一只只、飽滿的”。

（4）反問(wèn)句改為陳述句。①問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。②刪掉疑問(wèn)詞“嗎”。③否定“不是”改為肯定“是”。

故答案為：(1)春天的早晨，你來(lái)到田野，會(huì)看到美麗的小花，嗅到誘人的香氣。（2）雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。（3）葵花餅上擠滿了葵花子。（4）居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難都解決了。

【點(diǎn)評(píng)】（1）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（2）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換︰①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變∶引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。

B人稱的變化。a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我"要改為第三人稱“他"或“她”。b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語(yǔ)由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。

（3）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（4）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下∶第一步∶問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第二步∶刪掉疑問(wèn)詞比如︰“難道...嗎?”和"怎能呢?”等。第三步∶否定改為肯定，肯定改為否定?！敬鸢浮?．針刺般；刺骨；冰天雪地；天寒地凍；大雪紛飛10．突出青銅對(duì)自己下了狠心11．青銅是一個(gè)懂事、善良、純樸的孩子。12．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為語(yǔ)段閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．閱讀短文，“針刺般”“刺骨的”表現(xiàn)了天氣的寒冷；類似的詞語(yǔ)有“冰天雪地天寒地凍寒風(fēng)刺骨”等。結(jié)合自己的閱讀積累，進(jìn)行作答。

故答案為：針刺般；刺骨；冰天雪地；天寒地凍；大雪紛飛10．閱讀短文，結(jié)合課文內(nèi)容，“拔”表現(xiàn)了青銅決心把自己的蘆花鞋賣給那個(gè)人的決心。

故答案為：突出青銅對(duì)自己下了狠心。11．結(jié)合文中的描寫，可以看出青銅是一個(gè)懂事、淳樸、善良的孩子。他為了滿足別人想買蘆花鞋愿望，寧愿冒著嚴(yán)寒，把自己的鞋賣給他。

故答案為：青銅是一個(gè)懂事、善良、純樸的孩子。12．“他的赤腳踏過(guò)積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……”這句是對(duì)青銅走后的描寫，省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡，留給讀者自己去體會(huì)和聯(lián)想。

故答案為：B?！敬鸢浮?3．A；D14．“我”并不信任陌生婦女，對(duì)她十分警惕。15．人間的真善美16．學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要給有需要的人提供一定的幫助。17．陌生人的蘋果【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是現(xiàn)代文閱讀。學(xué)習(xí)本文，理解本文內(nèi)容，認(rèn)真回答本文所涉及的各個(gè)問(wèn)題，了解阿姨送“我”蘋果的原因，了解“我”對(duì)阿姨產(chǎn)生懷疑的原因，通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么，遇到類似事情你應(yīng)該怎么做。13．本題考查的是選詞填空。A.呼喚：稱謂；稱呼。B.呼喊：突然高聲喊出。C.道歉：為不適當(dāng)或有危害的言行承認(rèn)不是；承認(rèn)使人委屈或?qū)θ藷o(wú)禮，同時(shí)表示遺憾。D.道謝：用言語(yǔ)表示感謝。根據(jù)各項(xiàng)中的詞義結(jié)合文中的這句話“我躺在鋪上看雜志，聽(tīng)到一聲溫柔的(A)'小姑娘!’”，A處應(yīng)選填詞語(yǔ)“呼喚”；文中的這句話“那婦女硬是把蘋果塞到枕邊，我只好有禮貌地(B)?！?，B處應(yīng)選填詞語(yǔ)“道謝”。

故答案為：A；D14．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。文中這句話“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主?！薄拔摇边@樣做的原因可從文中的這些內(nèi)容“她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢?我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事，白雪公主吃了'陌生人’送的半只蘋果，結(jié)果中了毒……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主?！笨闯鰜?lái)。即因?yàn)椤拔摇毕氲酵捁适?，怕中毒?/p>

故答案為：“我”并不信任陌生婦女，對(duì)她十分警惕。15．本題考查理解短文內(nèi)容并回答問(wèn)題?！拔摇笨吹桨⒁塘粝碌淖謼l內(nèi)容“小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門在外加小心點(diǎn)是好的，不怪你，蘋果是我到廣州開(kāi)會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)，昨天一見(jiàn)你，便覺(jué)得你很像我的女兒，一樣留著長(zhǎng)發(fā)，一樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣喜歡吃蘋果……”后，才感覺(jué)到“自己得到的不僅僅是一只蘋果”，還得到了母親對(duì)女兒的愛(ài)。

故答案為：人間的真善美16．本題考查學(xué)了本文談?wù)動(dòng)龅筋愃魄闆r的做法。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，我認(rèn)為自己一個(gè)人出門獨(dú)行時(shí)，小心點(diǎn)是好的，遇到文中類似的事情，在不了解的情況下，要婉言謝絕。如：拿起阿姨給的蘋果，可以微笑著對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，謝謝。我的包內(nèi)也帶了蘋果，您留著自己吃吧?！比缓蟀烟O果還給阿姨。

故答案為：學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要給有需要的人提供一定的幫助。17．本題考查給短文加一個(gè)合適的題目。