聽(tīng)評(píng)課如何寫(xiě)教研記錄

聽(tīng)評(píng)課如何寫(xiě)教研記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：平行線的性質(zhì)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解平行線概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作學(xué)習(xí)探究平行線的性質(zhì)。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，并對(duì)學(xué)生的回答給予積極評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂上能專注聽(tīng)講，參與討論和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，能互相幫助。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體和教具等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如通過(guò)PPT展示平行線的性質(zhì)，使抽象的知識(shí)更直觀形象，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握平行線的性質(zhì)、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力以及培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平行線的性質(zhì)有了較為深刻的理解，并在合作學(xué)習(xí)中鍛煉了自己的溝通與協(xié)作能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)平行線的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式和定理解決實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)、練習(xí)題等方式，掌握了如何運(yùn)用直尺和圓規(guī)作圖，以及如何運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示平行線之間的關(guān)系。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅收獲了數(shù)學(xué)知識(shí)，還在很大程度上提升了自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)方法、課堂管理和學(xué)生互動(dòng)方面表現(xiàn)出色。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，授課方式生動(dòng)有趣，使得學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)有效的課堂管理確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，以提高他們的創(chuàng)新能力。此外，教師可以適當(dāng)增加一些生活案例，使學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否采納了建議并取得了相應(yīng)的效果。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)