北師大版歷史八年級下冊第16課《經(jīng)濟(jì)與社會生活的巨變》聽課評課記錄

北師大版歷史八年級下冊第16課《經(jīng)濟(jì)與社會生活的巨變》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版歷史八年級下冊第16課《經(jīng)濟(jì)與社會生活的巨變》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放改革開放以來的生活變化視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生對課題的思考，導(dǎo)入新課的方式及效果良好。

（2）展開階段：張華老師采用了講授法，結(jié)合多媒體展示，詳細(xì)闡述了改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)和社會生活的巨變。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的變化，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象生動，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)和社會生活的巨變有了較為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂上學(xué)到了改革開放的相關(guān)知識，對重點(diǎn)知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和小測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)體制、生活方式等方面的變化有了較為清晰的認(rèn)識。但在對某些具體數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)的記憶上，部分學(xué)生還存在欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了我國經(jīng)濟(jì)和社會生活的巨變，還激發(fā)了學(xué)生對國家發(fā)展的關(guān)注和熱愛。在小組討論中，學(xué)生表達(dá)了對改革開放政策的認(rèn)同，對國家未來發(fā)展的信心。同時，張華老師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。但在引導(dǎo)學(xué)生深刻理解改革開放的深遠(yuǎn)意義方面，還有待加強(qiáng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節(jié)課的整體印象良好。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果明顯。特別是張華老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，使得課堂更加生動有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時間，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張華老師引導(dǎo)學(xué)生深入分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（3）在知識點(diǎn)的講解上，建議張華老師注重對細(xì)節(jié)的把握，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

（4）針對部分學(xué)生對改革開放深遠(yuǎn)意義理解不足的問題，建議張華老師在教學(xué)中更多地融入時代背景，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度深入思考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在下一節(jié)課繼續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。同時，我