蘇人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)12.1《優(yōu)先發(fā)展教育》聽(tīng)課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)12.1《優(yōu)先發(fā)展教育》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：12.1《優(yōu)先發(fā)展教育》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于教育優(yōu)先發(fā)展的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這種方式很有效，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

展開(kāi)階段，張老師主要運(yùn)用了講授法和討論法。在講解教育的重要性時(shí)，張老師結(jié)合了時(shí)事新聞和具體的案例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的重要性。同時(shí)，張老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，并能夠主動(dòng)參與小組討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和補(bǔ)充。

5.課堂管理

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了充分的展示和講解。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、視頻等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解教育的重要性，認(rèn)識(shí)到優(yōu)先發(fā)展教育的必要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)教育的重要性有了更深入的理解，并能夠明確表示出優(yōu)先發(fā)展教育的意義。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出了良好的合作意識(shí)和探究能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)教育的重要性、教育對(duì)個(gè)人和國(guó)家的影響等知識(shí)點(diǎn)的理解較為深入，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。但在某些具體知識(shí)點(diǎn)的記憶上，部分學(xué)生還存在一定的困難，如教育法規(guī)的具體內(nèi)容、不同階段教育的特點(diǎn)等。在技能掌握方面，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中展現(xiàn)出了較好的探究能力，能夠通過(guò)討論、分享等方式來(lái)深入探究問(wèn)題。但在獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力上，部分學(xué)生還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和小組討論，不僅對(duì)教育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，還能夠體現(xiàn)出對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。他們?cè)谟懻撝斜磉_(dá)出對(duì)公平教育的向往，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展充滿信心。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并在與他人交流中提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。這些都體現(xiàn)了學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的全面發(fā)展。

綜合來(lái)看，本節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的教學(xué)效果。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)教育的重要性有了更深入的理解，并在小組討論中展現(xiàn)了良好的合作意識(shí)和探究能力。但在某些知識(shí)點(diǎn)的記憶和技能的掌握上，部分學(xué)生還需加強(qiáng)培養(yǎng)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，建議張老師關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的關(guān)注和幫助，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授教育重要性時(shí)，可以更多地結(jié)合具體案例和數(shù)據(jù)分析，以增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。其次，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加小組間的互動(dòng)和交流，讓學(xué)生從不同角度受益匪淺。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)教學(xué)資源的整合和利用，提高教學(xué)內(nèi)容的豐富度和深度。

（2）鼓勵(lì)教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。

（4）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察和評(píng)估，了解張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)