部編版九年級下冊道德與法治聽課評課記錄《7.2 走向未來》

部編版九年級下冊道德與法治聽課評課記錄《7.2走向未來》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2走向未來

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生對知識點的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于未來職業(yè)的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張教師采用了講授、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動，小組合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動提問等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了引導(dǎo)學(xué)生了解未來職業(yè)發(fā)展趨勢、培養(yǎng)正確職業(yè)觀念和規(guī)劃能力的預(yù)期目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生達到了這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的理解和思考。

2.知識掌握：

學(xué)生對課堂中涉及的知識點有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題并參與到討論中。同時，學(xué)生對未來職業(yè)規(guī)劃的技能也有了一定的掌握，能夠運用所學(xué)知識對自己的未來進行初步規(guī)劃。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生能夠認(rèn)識到正確職業(yè)觀念的重要性，理解到職業(yè)選擇與個人發(fā)展、社會需求的關(guān)系。在思考和討論的過程中，學(xué)生的責(zé)任感、使命感得到增強，價值觀得到進一步的培養(yǎng)和提升。

綜合來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識點的理解和技能的掌握程度較高，同時在情感態(tài)度價值觀方面也得到了促進和發(fā)展。整體教學(xué)效果良好，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法多樣，注重師生互動，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特別是在情感態(tài)度價值觀方面的培養(yǎng)，使得學(xué)生能夠在知識學(xué)習(xí)的同時，得到全面的個人發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度和思考深度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入一些實際案例，讓學(xué)生能夠更直觀地了解到未來職業(yè)的實際情況，增加教學(xué)的實踐性和真實性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師后續(xù)的課程進行聽課跟進，以了解教學(xué)改進的情況，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。計劃采取的措施包括：定期的教研活動，讓張教師有機會分享教學(xué)經(jīng)驗和