新北師大版小學數(shù)學一年級上冊《上下》聽評課記錄

新北師大版小學數(shù)學一年級上冊《上下》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：《上下》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學資源準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。在展開階段，張教師運用了多種教學方法，如講授、討論等，使得學生能更好地理解和掌握知識。在結束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相應的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況較好，能主動參與小組討論和合作解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能遵守課堂紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體教學、互動軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解上下的概念，并能運用到實際生活中。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對上下概念有了清晰的認識，并在教師的引導下能夠?qū)⑺鶎W運用到實際情境中。

2.知識掌握

學生對上下知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確回答相關問題，并能準確運用上下概念。此外，學生對技能的掌握程度也較高，能夠熟練運用上下概念進行簡單的判斷和應用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張教師注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例和實際操作，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學生主動思考、合作交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和問題解決能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內(nèi)容的準備非常充分，教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能有效地引發(fā)學生的學習興趣和思考。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且質(zhì)量高，學生參與度較高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間略長，建議適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和實踐操作。其次，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導學生進行深入思考和討論，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。最后，教師可以進一步加強對學生的個別關注，針對不同學生的學習情況和需求進行有針對性的輔導，提高學生的個性化學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況并支持教師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會等方式，了解教師在教學實踐