部編版道德與法治九年級2.1《創(chuàng)新改變生活》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級2.1《創(chuàng)新改變生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：2.1《創(chuàng)新改變生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，幫助學生更好地理解課程內容。

2.教學過程

開始階段，李教師通過播放一段關于創(chuàng)新改變生活的視頻，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生對創(chuàng)新的思考。導入新課的方式生動有趣，學生興趣盎然。

展開階段，李教師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授創(chuàng)新的重要性時，李教師結合教材內容，進行了深入淺出的講解；在討論環(huán)節(jié)，李教師引導學生分組討論，分享自己對創(chuàng)新改變生活的看法。

結束階段，李教師對課堂內容進行了總結，強調了創(chuàng)新對生活的重要性，并布置了相關的思考作業(yè)，讓學生課后繼續(xù)思考創(chuàng)新如何改變生活。

3.師生互動

李教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，關注學生的學習反饋。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間合作學習良好，課堂上的小組討論積極有序。

5.課堂管理

李教師課堂紀律良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放、在線討論等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解創(chuàng)新的重要性、認識創(chuàng)新如何改變生活以及培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對創(chuàng)新有了更深入的理解，并能夠認識到創(chuàng)新對生活的影響。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確創(chuàng)新的概念，舉例說明創(chuàng)新在生活中的應用，并對相關案例有所了解。然而，部分學生在創(chuàng)新技能的掌握上仍有待提高，如如何提出創(chuàng)新點子、解決問題的能力等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過討論創(chuàng)新改變生活的案例，學生體會到了創(chuàng)新的重要性和樂趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)新熱情。同時，學生也認識到創(chuàng)新不僅僅是個人的追求，更是國家和民族發(fā)展的重要驅動力，從而增強了社會責任感和使命感。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，李教師對本節(jié)課的教學內容準備充分，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學生能夠主動參與討論，表現(xiàn)出較高的學習積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授創(chuàng)新概念時，可以更加深入地引導學生思考創(chuàng)新的意義和價值，而不僅僅是知識的傳遞。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加直觀地感受到創(chuàng)新對生活的改變。此外，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導學生進行深入的探討，提高討論的質量。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課以跟進改進