蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)活動(dòng)月歷中數(shù)學(xué)》聽(tīng)評(píng)課記錄3

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)活動(dòng)月歷中數(shù)學(xué)》聽(tīng)評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《數(shù)學(xué)活動(dòng)月歷中數(shù)學(xué)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師選擇了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解數(shù)學(xué)概念。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和積極參與討論。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體演示和教具輔助教學(xué)，使得數(shù)學(xué)概念更加直觀易懂。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在《數(shù)學(xué)活動(dòng)月歷中數(shù)學(xué)》這節(jié)課上的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程組織有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。同時(shí)，張老師有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。建議在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)《數(shù)學(xué)活動(dòng)月歷中數(shù)學(xué)》這一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)月歷的理解、數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用等。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生們理解和記憶數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。對(duì)技能的掌握程度也有所提高，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行合作和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，張老師還通過(guò)引入數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。建議在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和應(yīng)用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程組織有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，合作學(xué)習(xí)效果良好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，建議張老師在教學(xué)過(guò)程中更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂提問(wèn)的技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情