部編人教版道德與法治七上《師生之間》聽課評課記錄3

部編人教版道德與法治七上《師生之間》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《師生之間》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，為學生的學習提供了豐富的素材。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在校園里的真實故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，她善于舉例說明，使得抽象的概念變得具體易懂。同時，她鼓勵學生積極參與討論，提高了學生的思考和表達能力。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生互動頻率較高。她鼓勵學生提問，耐心解答學生的疑問，提高了學生的學習興趣。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合課程標準和學生實際的學習目標。通過觀察學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們基本達到了預期的學習目標。學生們對師生關系有了更深入的理解，能夠正確看待和處理與老師之間的矛盾和問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地回答關于師生關系的問題，對教材中的知識點有了清晰的認識。在技能掌握方面，學生們通過討論、實踐等方式，提高了自己的思考和表達能力。他們學會了如何與老師溝通，能夠積極主動地參與課堂活動。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們對師生關系有了更加積極的認識，他們能夠理解和尊重老師，愿意與老師建立良好的關系。學生們對學習充滿了熱情，能夠積極主動地與同學合作，展現(xiàn)出良好的團隊精神。通過本節(jié)課的學習，學生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的培養(yǎng)和發(fā)展。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能提高和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)方面都取得了明顯的進步。但在今后的教學中，張老師可以進一步關注學生的個體差異，提高課堂互動的針對性，以更好地促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象是良好的。她準備充分，教學設計緊湊，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。張老師善于與學生互動，關注學生的學習狀態(tài)，能夠及時調(diào)整教學策略，以提高教學效果。最突出的優(yōu)點是，她能夠?qū)⒗碚撆c實際相結合，通過生動的案例和實例，使學生更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管張老師的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，她可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的教學。例如，對于學習困難的學生，可以提供額外的輔導和幫助，以提高他們的學習效果。其次，張老師在課堂互動方面可以更加積極地引導學生，鼓勵學生提出問題和觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術，如在線學習平臺、多媒體課件等，為學生提供更多的學習資源和機會，以豐富教學內(nèi)容和方式。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解張老師的教學進展和學生的學習情況，以便及時提供支持和幫助。為了幫助張老師進一