部編八下歷史第三單元第9課對(duì)外開(kāi)放聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編八下歷史第三單元第9課對(duì)外開(kāi)放聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)下

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元第9課對(duì)外開(kāi)放

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的圖片和視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握對(duì)外開(kāi)放的歷史背景、過(guò)程和意義。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，經(jīng)常提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流頻繁且質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為活躍，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)生動(dòng)形象的多媒體資料，使學(xué)生們更直觀地了解對(duì)外開(kāi)放的歷史過(guò)程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解對(duì)外開(kāi)放的歷史背景、過(guò)程和意義，提高學(xué)生的歷史思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和國(guó)際視野。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)對(duì)外開(kāi)放有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠熟練地列舉出我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的主要?dú)v程和重要事件，并對(duì)相關(guān)的歷史背景和影響因素有一定的了解。此外，學(xué)生們對(duì)對(duì)外開(kāi)放的相關(guān)技能，如資料搜集、分析判斷等也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和國(guó)際視野，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)分析對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中的各種矛盾和沖突，學(xué)生們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)現(xiàn)象，有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和道德素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)了一堂生動(dòng)、有趣的歷史課。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)各種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，張華老師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使教學(xué)更加個(gè)性化。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)張華老師參