2022年新課標八年級上冊道德與法治《5.1 法不可違 》聽課評課記錄

2022年新課標八年級上冊道德與法治《5.1法不可違》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：5.1法不可違

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學效果。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段新聞報道，引出了本節(jié)課的主題“法不可違”。這種方式激發(fā)了學生的興趣，使他們迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法。在講授法律基礎(chǔ)知識時，老師語言清晰、表達流暢，學生易于理解。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。通過案例分析，學生對法律有了更深刻的認識。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度高，反應(yīng)積極，課堂互動效果良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課中的學習積極性較高，專注度也較好。課堂上的合作學習氛圍濃厚，學生之間相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設(shè)置了符合學生實際水平的學習目標，包括掌握法律基礎(chǔ)知識、提高法律意識等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對法律有了更深刻的理解和認識。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對法律的基本概念、原則和規(guī)定有了清晰的認識，能夠運用所學知識分析實際問題。在技能掌握方面，學生能夠運用法律知識維護自身權(quán)益，具備一定的法律素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學生的情感態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極影響。通過學習法律知識，學生增強了法治意識，認識到法律的重要性，尊重和遵守法律。同時，學生們的社會責任感和公民意識也得到了提升，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，張華老師運用多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，使他們在掌握知識的同時，培養(yǎng)了正確的價值觀和法治觀念。但在個別學生的參與度和課堂互動方面，仍有待加強。建議張華老師在今后的教學中，進一步關(guān)注學生的個體差異，提高課堂互動質(zhì)量，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學內(nèi)容的掌握程度很高，能夠運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上，師生互動頻繁，學生參與度高，學習積極性較好。教學目標的設(shè)定和達成情況也令人滿意，學生在本節(jié)課中不僅掌握了法律知識，還培養(yǎng)了正確的價值觀和法治觀念。

最突出的優(yōu)點是張華老師對學生的關(guān)注和引導。老師注重學生的個體差異，鼓勵他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。同時，張華老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀律良好，為學生的學習提供了良好的環(huán)境。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，建議張華老師在課堂互動中更多地引導學生進行思考和討論，提高他們的分析和解決問題的能力。其次，老師在講授法律知識時，可以適當增加案例分析的數(shù)量和難度，幫助學生更好地理解和應(yīng)用所學知識。此外，建議老師在課堂管理方面注意時間的分配，合理控制課堂節(jié)奏，確保教學活動的順利進行。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，我認為有必要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)關(guān)注張華老師的教學實踐