拼音聽評課記錄幼兒園

拼音聽評課記錄幼兒園一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：漢語拼音

班級/年級：幼兒園大班

教學(xué)主題或章節(jié)：聲母、韻母和聲調(diào)的學(xué)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教學(xué)主任

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具和多媒體等，均準(zhǔn)備齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放兒歌《小燕子》導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)韻母。效果較好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論和游戲等多種教學(xué)方法。在講授聲母、韻母和聲調(diào)的知識時，張老師通過舉例、帶領(lǐng)學(xué)生跟讀等方式，讓學(xué)生充分理解和掌握。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。在游戲環(huán)節(jié)，張老師設(shè)計了聲母、韻母和聲調(diào)的拼讀游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的主要知識點，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，相互幫助，展現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)游戲等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握聲母、韻母和聲調(diào)的基本知識，并能正確拼讀。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了這一目標(biāo)。他們在課堂上能夠積極參與，正確拼讀所學(xué)的聲母、韻母和聲調(diào)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對聲母、韻母和聲調(diào)的知識點有較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和游戲中，學(xué)生們能夠正確拼讀和書寫所學(xué)的聲母、韻母和聲調(diào)。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在張老師的引導(dǎo)下，通過反復(fù)練習(xí)和游戲，逐漸提高拼讀和書寫的準(zhǔn)確性。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過兒歌、游戲等互動方式，學(xué)生們對漢語拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，張老師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

總體來說，張老師的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在本次課程中掌握了聲母、韻母和聲調(diào)的基本知識，并能正確拼讀。通過教學(xué)，學(xué)生們對漢語拼音產(chǎn)生了興趣，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性和效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實的教學(xué)功底、生動的教學(xué)方式和對學(xué)生的細(xì)心關(guān)懷，成功地將漢語拼音的知識傳授給了幼兒園大班的學(xué)生。整個課堂氣氛活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計出既有趣又富有教育意義的教學(xué)活動，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運用幼兒喜愛的元素，如動畫、故事等，以提高學(xué)生的注意力。此外，在小組合作環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行互動交流，提高他們的合作能力和表達(dá)能力。最后，在課堂結(jié)束環(huán)節(jié)，可以布置一些富有創(chuàng)意的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。