浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.2《實(shí)數(shù)》聽評課記錄

浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.2《實(shí)數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：實(shí)數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對實(shí)數(shù)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源全部到位，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引出實(shí)數(shù)的概念，讓學(xué)生對實(shí)數(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識。

展開階段，張老師采用了講授法，結(jié)合實(shí)例講解實(shí)數(shù)的定義和性質(zhì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的互動。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示實(shí)數(shù)的性質(zhì)和例子，使抽象的知識更直觀，有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對實(shí)數(shù)章節(jié)的基本知識和能力目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對實(shí)數(shù)的概念、性質(zhì)和運(yùn)算有了較為深刻的理解，能夠運(yùn)用實(shí)數(shù)解決一些簡單的實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對實(shí)數(shù)知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地表述實(shí)數(shù)的定義和性質(zhì)。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用實(shí)數(shù)進(jìn)行運(yùn)算，并在解決實(shí)際問題中運(yùn)用實(shí)數(shù)知識和方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對實(shí)數(shù)知識有了更全面的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但仍有一些學(xué)生對實(shí)數(shù)的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)也相當(dāng)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的實(shí)數(shù)知識更直觀，有助于提高學(xué)生的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動提問和發(fā)表觀點(diǎn)。此外，對于一些實(shí)數(shù)性質(zhì)的證明，可以引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)或探究活動來加深理解，提高學(xué)生的動手能力和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過再次聽課，可以了解張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否有效。同時(shí)，我計(jì)劃與張老師進(jìn)行一次深入的溝通，分享我的觀察和反饋，并提供一些教學(xué)資