英語七年級聽評課記錄

英語七年級聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：英語

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit1GreetingsandIntroductions

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師用一首英文歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度較高。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠用英語進(jìn)行基本的問候和自我介紹。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們在課堂活動中的表現(xiàn)顯示出對課堂內(nèi)容的掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對Unit1中的關(guān)鍵知識點如greetings和introductions的理解和記憶情況良好。在課堂互動和小組討論中，學(xué)生們能夠正確使用這些詞匯和句型進(jìn)行交流。同時，學(xué)生對英語語言的聽說讀寫技能也在課堂活動中得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課通過讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹和與他人的互動，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中培養(yǎng)了自信的表達(dá)能力，增強(qiáng)了與他人合作的意識，也進(jìn)一步激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。這些都有助于學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，他們對英語知識的掌握和技能的運用也達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，建議適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動交流的時間。其次，雖然使用了多媒體課件，但部分課件內(nèi)容較為簡單，建議增加一些互動性和趣味性的元素，如游戲、視頻等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，建議張老師在課堂評價中更多地關(guān)注學(xué)生的過程性表現(xiàn)，如團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維等方面，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我還將組織一次英語教研組會議，邀請張老師分享他的