蘇人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)17.2《授人玫瑰 手留余香》聽(tīng)課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)17.2《授人玫瑰手留余香》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：17.2《授人玫瑰手留余香》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師以一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，既注重了知識(shí)的傳授，又注重了學(xué)生的參與和思考。在講授過(guò)程中，張華老師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。在討論過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)效果好。在課堂上，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)生在課堂上能夠自由地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真筆記，積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師能夠有效管理課堂，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在課堂上能夠充分集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，張華老師還能熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，如在線問(wèn)答、教學(xué)互動(dòng)等，使課堂更加有趣、高效。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)本節(jié)課的主要概念和原理有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問(wèn)題。在技能的掌握程度上，學(xué)生們也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與精神，能夠主動(dòng)思考和討論問(wèn)題，展現(xiàn)出對(duì)道德與法治學(xué)科的興趣和認(rèn)同。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)授人玫瑰、手留余香這一價(jià)值觀有了更深入的理解，有助于培養(yǎng)他們的同情心、助人為樂(lè)的品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和尊重，能夠與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，確保課堂秩序更加良好。

-在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的實(shí)際案例、視頻資料等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期教研活動(dòng)，提供教師之間的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平的提高。

-提供教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師能夠不斷更新知識(shí)和技