部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)序曲》聽課評課記錄5

部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)序曲》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一課《中學(xué)序曲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過向?qū)W生分享自己在中學(xué)階段的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地引導(dǎo)學(xué)生進入新課。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授課程內(nèi)容的同時，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華教師有效地維持了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效地利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示相關(guān)案例、圖片等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師在課前已設(shè)定好學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解中學(xué)階段的重要性和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對于中學(xué)序曲的概念和意義有了清晰的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生對于本節(jié)課的知識點理解和記憶情況良好。他們對中學(xué)階段的重要性和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定的了解。在課堂討論中，學(xué)生們能夠積極參與，提出問題和觀點，顯示出對知識點的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。張華教師通過分享個人經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生對中學(xué)生活的期待和熱情。學(xué)生們在課堂互動中展現(xiàn)出積極的態(tài)度，對于團隊合作和分享觀點持開放態(tài)度。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考如何在中學(xué)階段樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的品德。

總體來說，張華教師在本節(jié)課中有效地達成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對于知識點的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的引導(dǎo)。教學(xué)效果較好，符合實際教學(xué)需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。學(xué)生們表現(xiàn)出對新課程的興趣和積極參與，教學(xué)效果較好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更多引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生更多的時間和機會表達自己的觀點，提高他們的思考和表達能力。此外，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的課程中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。同