部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)序曲》聽(tīng)課評(píng)課記錄5

部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)序曲》聽(tīng)課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一課《中學(xué)序曲》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)向?qū)W生分享自己在中學(xué)階段的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授課程內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華教師有效地維持了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效地利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)展示相關(guān)案例、圖片等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師在課前已設(shè)定好學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解中學(xué)階段的重要性和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于中學(xué)序曲的概念和意義有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)中學(xué)階段的重要性和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定的了解。在課堂討論中，學(xué)生們能夠積極參與，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華教師通過(guò)分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的期待和熱情。學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)中展現(xiàn)出積極的態(tài)度，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和分享觀點(diǎn)持開(kāi)放態(tài)度。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考如何在中學(xué)階段樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課中有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了積極的引導(dǎo)。教學(xué)效果較好，符合實(shí)際教學(xué)需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象良好。張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)新課程的興趣和積極參與，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更多引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的課程中繼續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同