湘教版數(shù)學七年級上冊1.6《科學記數(shù)法》聽評課記錄2

湘教版數(shù)學七年級上冊1.6《科學記數(shù)法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.6《科學記數(shù)法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學目標和重難點都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應俱全。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個實際問題引入科學記數(shù)法，激發(fā)學生的興趣，讓學生初步感知到科學記數(shù)法的必要性。

展開階段：張老師采用講授法，詳細講解科學記數(shù)法的概念、表示方法和運用。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中鞏固知識，提高合作能力。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)科學記數(shù)法在實際生活中的應用。然后布置了相關(guān)作業(yè)，讓學生課后鞏固所學。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，組內(nèi)成員相互幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用，使得課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括科學記數(shù)法的概念理解、表示方法和實際應用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對科學記數(shù)法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂互動和練習中，對科學記數(shù)法的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確運用科學記數(shù)法表示較大的數(shù)，并掌握其轉(zhuǎn)換方法。此外，學生們還能將科學記數(shù)法應用于解決實際問題，體現(xiàn)了對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、合作精神和創(chuàng)新意識。通過實際問題和案例的引入，學生們能夠認識到科學記數(shù)法在生活中的重要性，激發(fā)了對數(shù)學學科的興趣。同時，張老師鼓勵學生積極思考、主動探索，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和責任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位。課堂氣氛活躍，學生參與度高，對科學記數(shù)法的理解和掌握程度較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂教學更加生動有趣。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂互動中可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，可以增加一些數(shù)學實驗或案例分析，讓學生在實踐中更深入地理解和掌握科學記數(shù)法。此外，張老師可以注重培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力，提高他們的數(shù)學交流能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學，了解其在教學方法、課堂管理等方面的改進情