山西省晉中市壽陽縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末檢測試題（卷）八年級(jí)語文（時(shí)間：150分鐘總分：120分）親愛的同學(xué)，期末試卷此刻展開，它承載夢想，見證努力，希望你筆下生花，向優(yōu)異沖刺......一、古典之美（27分）（一）1.下面是小宇根據(jù)本學(xué)期所學(xué)古詩文整理的內(nèi)容，請(qǐng)你把空缺處的古詩文原句寫在橫線上。（10分）誦讀經(jīng)典詩文，可以知人。從《飲酒》（其五）“①______________，悠然見南山”的詩句中，可讀出陶淵明辭官歸隱的閑適；從《使至塞上》“蕭關(guān)逢候騎，②_____________”的詩句中，可讀出王維個(gè)人失意情緒消散后的達(dá)觀；從《漁家傲》（天接云濤連曉霧）“③__________________，學(xué)詩謾有驚人句”的詞句中，可讀出李清照南渡后的苦悶；從《雁門太守行》“④___________，⑤____________”的詩句中，可讀出李賀對(duì)忘身報(bào)國精神的推崇；從《相見歡》“中原亂，⑥________，幾時(shí)收？”的詞句中，讀出朱敦儒在國破家亡后的苦悶失望。誦讀經(jīng)典詩文，可以明理。晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去，⑦_(dá)_________”的詞句，讓我們對(duì)時(shí)光流逝、繁華易盡有了更理性的思考；杜牧在《赤壁》中以一句“⑧___________，⑨____________”告訴我們英雄的成功離不開機(jī)遇；孟子的《生于憂患，死于安樂》中“所以動(dòng)心忍性，⑩______________”一句，鼓舞我們要不懼磨難，淬煉自我。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。批注：_____________________________________________________________________________________________2.古人常常抒春詠懷。請(qǐng)你從修辭角度為《春望》的頷聯(lián)做批注，說說此聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的感情。（2分）（二）班級(jí)舉辦“閱讀經(jīng)典·涵養(yǎng)品德”文言文探究活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面選文完成3-7題?！炯住扛毁F不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”【乙】周亞夫軍細(xì)柳文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。3.讀字里乾坤。解釋下面加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）是焉得為大丈夫乎焉：________（2）已而之細(xì)柳軍之：________4.句中有深意。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）（1）得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。翻譯：得志的時(shí)候，___________________；不得志的時(shí)候，__________________。（2）上自勞軍。翻譯：_______________________________________。5.手法顯義。在文學(xué)創(chuàng)作中，對(duì)比手法能夠鮮明地突出事物的特征與差異，使觀點(diǎn)更為彰顯，形象更加鮮明。在《富貴不能淫》在中，作者將（1）_______________的公孫衍、張儀之類和（2）___________________的大丈夫進(jìn)行對(duì)比，鮮明地突出了真正大丈夫的高尚品質(zhì)；在《周亞夫軍細(xì)柳》里，通過漢文帝勞軍時(shí)，霸上、棘門軍的隨意迎送和細(xì)柳軍的（3）______________的對(duì)比，生動(dòng)地展現(xiàn)出周亞夫（4）_____________的形象。（4分）宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕①。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人②，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷?，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”【注】①子罕：人名，春秋時(shí)官員，宋國國相，又名樂喜。②玉人：雕琢玉器之人6.根據(jù)上下文語境，用現(xiàn)代漢語在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容，使故事完整且表意通順，注意表達(dá)要得體。（2分）獻(xiàn)玉者見子罕堅(jiān)決不受，又說道：“________________________________”子罕回應(yīng)道：“我心已定，勿要再勸?！?.品德修養(yǎng)是一個(gè)人立身處世的根本。子罕身上體現(xiàn)了“大丈夫”的什么品質(zhì)，對(duì)于中學(xué)生的我們有哪些啟示呢？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容和生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文學(xué)之約（27分）（一）在搜集“身邊的文化遺產(chǎn)”相關(guān)材料時(shí)，小語看到了下面這則新聞并進(jìn)行摘錄。請(qǐng)根據(jù)新聞內(nèi)容完成8-10小題。1212月13日，文旅部公示擬將太原市西南部集自然與人文景觀于一體的晉祠天龍山景區(qū)列為國家5A級(jí)景區(qū)。此地晉祠古建筑雕lòu精美，時(shí)代序列和建筑類型無可比擬，是著名的“中國古建筑博物館”，天龍山石窟更是展現(xiàn)了輝煌燦爛的“天龍山樣式”雕塑藝術(shù)。太原市全力打造，挖掘文化內(nèi)涵，整合資源開發(fā)高價(jià)值游覽項(xiàng)目，完善公共服務(wù)體系，強(qiáng)化人員建設(shè)，加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)。如今，景區(qū)已吸引絡(luò)yì不絕的游客前來領(lǐng)略其獨(dú)特魅力，有望成為文旅新地標(biāo)。8.摘錄的新聞中有兩處空缺，請(qǐng)根據(jù)拼音填寫正確漢字。（2分）雕lòu（）絡(luò)yì不絕（）9.請(qǐng)你提取新聞中畫線句子的主干，寫在下面橫線上。（2分）______________________________________________________________________10.請(qǐng)根據(jù)新聞內(nèi)容為晉祠天龍山景區(qū)寫一條宣傳標(biāo)語，要求至少使用一種修辭手法，能體現(xiàn)景區(qū)特色，語言簡潔生動(dòng)，不超過20字。（2分）______________________________________________________________________（二）八年級(jí)（2）班最近開展了名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。11.（1）法布爾筆下的昆蟲各具特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)表格提示，在橫線上填入合適的選項(xiàng)。（2分）昆蟲名別稱得名由來①_____西緒弗斯為繁衍后代，要滾糞球，就像西方神話中被罰滾巨石上山的西緒弗斯一樣②_____神奇的麻醉師將蟄針刺入獵物使其麻痹，把獵物帶回巢穴中，將卵產(chǎn)在獵物身上A.豌豆象B.舍腰蜂C.螢火蟲D.圣甲蟲（2）為了吸引更多同學(xué)閱讀名著，小魏給《紅星照耀中國》設(shè)計(jì)了副標(biāo)題和推薦語，請(qǐng)你參照示例，也給《昆蟲記》設(shè)計(jì)一個(gè)副標(biāo)題和推薦語。(4分）《紅星照耀中國》副標(biāo)題：一個(gè)"歪果仁"眼里的紅色中國推薦語：這本書讓全世界人看到中國共產(chǎn)黨人為爭取民主獨(dú)立而進(jìn)行的艱苦斗爭，他們的使命感、遠(yuǎn)見卓識(shí)和百折不撓的精神，是中華民族的希望之光?！独ハx記》副標(biāo)題：_______________________________________推薦語：______________________________________________________________________________________________________________________________________（三）12.閱讀下面的選文，完成小題。小巷有花守流年①回鄉(xiāng)下老家看母親。驅(qū)車行進(jìn)在彎曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂彎里。②小巷蜿蜒，似一條安靜的小溪，我們?cè)谛∠蠌牧黠h蕩。轉(zhuǎn)個(gè)彎，一片花叢撲入眼簾，有雞冠花、江西臘、太陽花。輕紗般的煙靄中，這片花仿佛是小巷眉心的一點(diǎn)朱砂痣。③煙靄薄薄的，流淌在四周的群山間，流淌在小村的夢里。我也化為薄煙，在小村的夢里流淌，恍惚又回到兒時(shí)的故鄉(xiāng)。④兒時(shí)的小村，也有這樣曲折的小巷，人家的房前屋后也開著五彩的花朵，那時(shí)，我家門口的柴垛上，爬滿了紅的、紫的牽?；ǎ苊艿亟Y(jié)成一張網(wǎng)，牢牢地網(wǎng)住人的視線；鄰居家門口的紫茉莉，白天緊緊抿著小嘴，直到傍晚才張開，纖小嬌弱，卻吐著幽幽的香氣。還有石竹、波斯菊、大麗花……都是好養(yǎng)活的草花，在鄉(xiāng)下恣意地開著，雖粗陋簡樸，卻有鮮麗的花影相守，有愛花種花的人相伴，這樣的小村，就是人間好風(fēng)景⑤最難忘的是流水落花圖。村南的半山坡上棲著幾戶人家，門前繞著一條水渠，水渠旁團(tuán)團(tuán)開著一棵美麗的粉紅月季，我和幾個(gè)小伙伴跟著母親，端著臉盆，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的家里走來，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清涼，笑語盈盈。忽然，一片粉紅的花瓣從上游飄來，順著水勢，輕盈地旋轉(zhuǎn)著，靈巧地滑過我們的指尖。又一片滑過，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉紅捉在掌心。更多的花瓣順流而下，我們便紛紛扔下衣服，去奔跑，去追逐，感覺自己也變成了嬌俏的花朵，與微風(fēng)嬉戲，和鄉(xiāng)村相擁，偶一回頭，看到母親年輕的臉上，正開著一朵褐紅色的花，那是被太陽光撫觸過的顏色，是被泥土親吻過的顏色，健康、動(dòng)人……⑥我們長大了，我們的父母卻老了；我們星散四方，我們的父母卻留在了原地。離開的和留下的，每顆心都守在故鄉(xiāng)身旁。⑦后來的某一天，父親去了，母親一夜之間仿佛矮了一截。她說：“我不去你們家，我要守在這里，我離不開土。”⑧我永遠(yuǎn)忘不了那一幕：夕陽西下，母親站在家門口，向我揮手告別，雖面容滄桑，卻眼神堅(jiān)定。秋風(fēng)飄起她額前的幾根銀絲，舞起她身后的一叢花影，我的眼前逐漸模糊起來。隨著時(shí)光行走，這一幕，已經(jīng)藏在我記憶深處，剪影一樣，越來越清晰。⑨今年春天，母親在家門口移栽了一棵蜀葵花，說是在田里干活時(shí)撿到的，不知是哪里的風(fēng)攜了誰家的種子，萌芽在母親的田埂上。夏天時(shí)，蜀葵開了幾串通紅的花，為整條小巷溫柔地點(diǎn)亮一盞燈，照著我回家的路。⑩再回家時(shí)，那棵蜀葵已經(jīng)老去，開不出美麗的花了，我略感失望。母親懂我的心思，莞爾一笑，轉(zhuǎn)身回屋，用紙托著兩包黑色的花籽出來：扇貝形的，是蜀葵花籽；地雷樣的，是紫茉莉花籽。?“這個(gè)是從咱家摘的，那個(gè)是從別家摘的。滿街都是花，不愁明年沒花看?！蹦赣H說。?這時(shí)我才明白，花開是短暫的，她們像海浪一樣，嘩啦一聲，撞在小村的胸口，然后無聲地退去；她們又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不懼怕風(fēng)雨。你來，她們?cè)?；你走，她們?nèi)耘f在。?如今，每次回老家看母親，走在靜靜的小巷里，看到人家門前的重重花影，總感覺舊時(shí)光里的花草之魂紛紛穿越而來，喚起心中久違的親切和感動(dòng)。?我知道，在每一片花影身后的院墻內(nèi)，定然有人在忙碌著什么，心里在堅(jiān)守著什么。他們像這些花兒一樣，甘為小巷添一分嫵媚，增一縷暗香；與小村共飲一杯煙火，共度一段流年。雖無言，卻執(zhí)著……（選自《思維與智慧》，有刪改）班級(jí)開展“散文漫讀”主題閱讀活動(dòng)，這篇《小巷有花守流年》深得大家喜歡。請(qǐng)你參與下面探究。（1）第②段對(duì)小巷和花叢的描寫可謂別具匠心。請(qǐng)你具體分析其作用。（5分）（2）散文之美，美在語言文字，美在思想情趣。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“形象語言繪美景?心系故鄉(xiāng)抒真情”，寫一段不少于150字的賞析性文字。（10分）三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）（一）間歇性努力，不是真正的努力有個(gè)國外的朋友給我介紹了一個(gè)客戶，他給我打電話，說客戶想親自過來考察。他還說，你的英文應(yīng)該很好了吧。記得你以前一直在學(xué)。聽得我慚愧得想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。說起我的學(xué)英語之路，那是真的從沒放棄過，直到現(xiàn)在還在學(xué)著，算起來，也有十幾年了。從大學(xué)畢業(yè)起，為了提高口語，我報(bào)了無數(shù)個(gè)培訓(xùn)班。記得當(dāng)時(shí)白天上班，晚上還頂著呼呼寒風(fēng)，手上抓著食物，走在人行橋上，匆匆趕去學(xué)英語，可以說很努力了。只是后來和健身一樣，總有一段時(shí)間會(huì)停下來。如果說沒有一點(diǎn)進(jìn)步也不是，確實(shí)進(jìn)步了，從以前的入門到現(xiàn)在的初級(jí)階段，我能用口語簡單交流了，但這么一點(diǎn)進(jìn)步居然用了十幾年時(shí)間，浪費(fèi)了多少時(shí)間和金錢。如果我當(dāng)初一直堅(jiān)持下來，每天一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕只是每天幾個(gè)單詞硬背下來，現(xiàn)在也該有一萬多的詞匯量了。朋友打電話來，我也就能很自豪地馬上答應(yīng)他了，可惜沒有如果。真正的努力就是不間斷地、堅(jiān)持不懈地做一件事，直到把它做好做精。(摘自《今日文摘》)13.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說為什么“我慚愧得想找個(gè)縫鉆進(jìn)去”?（2分）14.同學(xué)們圍繞“努力”展開討論，有人認(rèn)可作者的觀點(diǎn)，有人認(rèn)為只要努力了就可以。請(qǐng)寫一段文字表明你的觀點(diǎn)并加以鬧述。（8分）寫作提示：①可以同意以上某種觀點(diǎn)，也可以有自己的看法；②不少于100字。（二）閱讀下面材料，完成第15題?！局菍W(xué)小組】《2023年中國青少年互聯(lián)網(wǎng)使用狀況研究報(bào)告》新鮮出爐，數(shù)據(jù)顯示我國青少年網(wǎng)民規(guī)?，F(xiàn)已達(dá)1.83億之多，互聯(lián)網(wǎng)普及率如同火箭般飆升，超過了90%。青少年在互聯(lián)網(wǎng)這片廣闊天地中的活動(dòng)可謂豐富多彩。學(xué)習(xí)方面，約70%的青少年每周都會(huì)與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)來一場知識(shí)的邂逅，他們每周沉浸在學(xué)習(xí)中的時(shí)間平均達(dá)到3-5小時(shí)，在虛擬課堂里遨游知識(shí)海洋，查閱各類學(xué)習(xí)資料，為自己的成長不斷充電。娛樂活動(dòng)也是青少年上網(wǎng)的重要組成部分，其中玩游戲的青少年占比高達(dá)65%，他們每天平均花費(fèi)約1.5小時(shí)在游戲世界。此外，看視頻、聽音樂等娛樂方式也備受青少年青睞，這些活動(dòng)為他們的課余生活增添了許多樂趣。社交領(lǐng)域同樣熱鬧非凡，青少年們通過互聯(lián)網(wǎng)與同學(xué)、朋友、家人緊密相連，隨時(shí)隨地分享生活中的喜怒哀樂，暢聊心中的想法?！揪S新小組】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在線教育市場呈現(xiàn)出一片繁榮景象，規(guī)模不斷擴(kuò)張。2023年我國在線教育市場規(guī)模已成功突破5000億元大關(guān)，較上一年實(shí)現(xiàn)了18%的顯著增長。各類在線教育平臺(tái)如繁星般涌現(xiàn)，它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)知識(shí)寶庫，提供了涵蓋學(xué)科輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)等眾多領(lǐng)域的豐富課程，仿佛為青少年打開了一扇扇通往知識(shí)殿堂的大門。然而，在這繁榮的背后，也隱藏著一些問題。部分平臺(tái)師資力量宛如薄弱的基石，難以支撐起高質(zhì)量的教學(xué)大廈，課程內(nèi)容好似缺乏精準(zhǔn)導(dǎo)航的船只，缺乏針對(duì)性和深度，在茫茫知識(shí)海洋中迷失方向。此外，過度營銷現(xiàn)象也如同惱人的蒼蠅，嗡嗡作響，給家長和學(xué)生帶來諸多困擾，讓他們?cè)谶x擇合適的在線教育資源時(shí)猶如在迷霧中前行，不知所措。【慧友小組】互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)宛如一個(gè)個(gè)熱鬧非凡的社交廣場，在青少年群體中廣受歡迎，其中微信、QQ等平臺(tái)更是成為青少年社交的重要陣地，擁有著龐大的青少年用戶數(shù)量。這些平臺(tái)就像一條條無形的紐帶，為青少年編織起便捷的社交網(wǎng)絡(luò)，讓他們能夠輕松地與同學(xué)、朋友、家人跨越時(shí)空的限制，隨時(shí)保持緊密的聯(lián)系，如同面對(duì)面般分享生活中的每一個(gè)精彩瞬間，無論是一次難忘的旅行經(jīng)歷，還是學(xué)校里的趣聞軼事，都能在瞬間傳遞給親朋好友。但在這片看似和諧的社交天地中，也存在著一些陰霾。網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象如同隱藏在暗處的毒蛇，不時(shí)地竄出，對(duì)部分